漢中南鄭空調維修（漢中龍崗學校教學） 《中國教育現代化2035》的發布，標志著我國教育事業的發展進入了嶄新的歷史階段。這一階段教育發展的任務，將從之前重視規模和數量轉向全面提高質量，這是從量的積累到質的飛躍。陜西省漢中市龍崗學校是2008年9月經漢中市政府部門批準、由漢中市藝苑房地產發展有限公司投資興辦的一所集小學、初中、高中為一體的現代化、高質量、寄宿制優質品牌學校。學校始終堅持“優質教育，品牌學校”的目標定位，努力追求“建中華名校，育民族英才”的美好愿景，踐行“集才凝智、人文關懷，關注個性、創造成功，超越教化、心靈耕耘，用心做事、愛心育人”的辦學理念，堅守“追求卓越，崇尚質量，精益求精”的核心價值觀，秉承“惜時進取、自強不息、永奪第一、絕不放棄”的龍崗精神，弘揚“向學、向上、向善”的校風，遵循“靜聽善思、博學篤行”的校訓，培養“求真、求實、求細、求美”的學風。將“公民素質教育”作為育人核心，致力于為中華民族的偉大復興和人類文明的傳承發展培養優秀人才。漢中市龍崗學校位于漢中“一江兩岸”的城市南區，占地面積168畝，現有124個教學班，6132名學生（小學部：37個教學班，1700余人；初中部：48個教學班，2360余人；高中部：39個教學班，2040余人），教職員工793人，其中專職教師402人（特級教師4人，高級教師23人，一級教師73人，省級教學能手22人，全日制碩士研究生37人），所有教師的學歷全部達標。學校環境幽雅、設施一流，既是美麗的花園、溫馨的家園，又是成長的樂園、求學的圣園。校園分為教學園區、生活園區、運動園區和景觀園區四大部分。學校教學樓宏偉典雅，班級教學設備先進齊全，教室、寢室全部配備空調，空間布局寬敞舒適，運動場宏闊大氣，塑膠跑道亮麗潔凈。學校以其美觀別致的建筑風格、優美宜人的校園景色和獨具特色的學校文化，成為漢中教育界的一道風景線。在各級政府部門和教育主管部門的領導與關懷下，在社會各界朋友的支持和幫助下，龍崗人懷著對教育事業的滿腔熱情和執著追求，勤勉不輟，砥礪奮進，含辛播種，喜迎豐收。建校10年來，學校辦學質量不斷提升，教師隊伍快速成長，教育科研成果顯著，素質教育有聲有色。學校為國內外著名高校輸送了大量優質生源，學校的聲譽度和美譽度不斷攀升，在漢中和毗鄰地區，“上龍崗學校”已經成為廣大追求優質教育的家長共同的心聲和選擇。優質教育理念國家教育部門領導曾說：要實現“幼有所育、學有所教”有三個“硬骨頭”要啃。第一個“硬骨頭”，學前三年教育；第二個“硬骨頭”，義務教育控輟保學；第三個“硬骨頭”，到2020年建立中國特色的高考招生制度體系。所謂學有優教，就是人人能夠上好學校，能夠接受優質教育。龍崗學校高翔校長認為，漢中市龍崗學校用短短10年時間，濃縮了從創立、發展到輝煌的整個奮斗歷程，龍崗人踐行優質教育理念，探索科學辦學之路，制定了“以發展為導向—以文化為內核—以德育為平臺—以教師為先鋒—以學生為根本—以實效推進改革”的學校建設規劃方案。教育供給是教育改革的核心,擴大優質教育資源供給,優化教育資源配置,給受教育者提供更多、更好的選擇,可以化解教育中存在的矛盾問題。因此，以優質教育理念辦學是新形勢下推進教育改革事業的探索性嘗試，在此過程中積累的成功經驗和方法，成為我國辦學實踐可參考的鮮活實例，指引了基礎教育發展的新方向。以發展為導向黨的十九大報告提出，發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，發展必須是科學發展，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。因此，漢中市龍崗學校堅持三個“有利于”的標準：有利于學生的發展，有利于教師的發展，有利于學校的發展。只有把發展當作第一要務，學校才能步入推進教育改革事業的正軌。發展需要科學觀念。黨的十九大報告提出，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。龍崗人大力踐行社會主義核心價值觀，以培養學生良好的思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好的行為習慣為重點，最終助其生成符合現代社會發展的核心素養。發展依賴有效管理。龍崗學校認真踐行層級管理與單元管理相結合的制度，切實落實“學校引領、學部主體、處室督導、年級落實”與領導下年級相結合的管理體制，細化“目標、內容、實施、評價”四位一體的管理機制，認真落實“一時一事、事至事畢、日事日畢、日清日高”的考評管理，打造了科學高效的管理通道，以管理的高效能和高效率推動學校發展的高質量、高品質。龍崗學校通過建立健全依法管理、民主管理、科學管理、規范管理制度，用制度管人、管事、管權，更大限度地調動教師教書育人、教學科研的積極性，更大限度地調動學生自主、創新、實踐的積極性，積極探索可供復制、借鑒，適應龍崗學校高速發展的管理規范與模式。發展借助創新方法。龍崗學校不斷探索更新教育理念和方式，創新人才培養模式，以“全面發展、個性發展和卓越發展”為培養目標，立足于在新高考的背景下搶占人才培養的制高點；創新課程設置，開好選修課、特長課、活動課，抓好培尖課、提高課、補償課，用多彩的課程來滿足學生多元化的發展需求；創新課堂模式，堅持“以學為本、少講多練”的教學原則，堅守“先學后教、先練后講、學案導學、問題中心”的課堂模式，讓課堂成為學生學習、交流、探究的舞臺；創新教學方法，提倡鼓勵老師出新招、走新路，突破傳統的思維模式，用激勵、賞識、關懷的思想引領學生全新地學習。以文化為內核“中國的自信，本質上是文化自信。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。”學校注重文化建設，打造文化驅動的引擎和內核，營造價值的認同感，以文化作為向心力，引發師生的共鳴。龍崗學校突出文化的價值引領作用。第一，龍崗學校打造“追求卓越、崇尚質量”的精神文化。精神文化是一種深層次的觀念文化，它是指在一定價值目標支配下形成的對客觀事物的看法、思想和觀念體系，如世界觀、人生觀、價值觀等。屬于意識形態的范疇，對于個人成長起著決定性的作用。學校對精神文化進行建設，是從意識與價值觀角度對人的思想領域進行陶冶，從而培養出具備滿滿元氣的、符合社會需要的現代青少年。第二，龍崗學校突出人文關懷，建設“和諧溫馨、陶冶情操”的環境文化。學校環境文化主要是指以物質形態存在的景觀文化，是隱藏在學校物質表象中的精神內核，是通過校園物質層面呈現出的文化育人要素。具體地說，它包括校舍建筑、場地設備、花草樹木等設施。第三，龍崗學校突出自主自律，建設“優質高效、尊重差異”的學習文化。以培養學生形成良好的學習習慣為基礎，對學生的學習路徑進行科學規劃，從而生成獨具特色的有利于學生未來發展的學習文化。第四，龍崗學校突出“規范+選擇”，建設“發展為本、健康進取”的制度文化。集中力量建立健全基本制度，創新辦學機制。龍崗學校讓辦學改革成為構筑學子夢想的快樂家園，讓文化藝術成為滋潤學子心靈的花香瓣瓣，用教育打造生活與生命的品位，用心靈感悟文化與科學的綿延，用愛心放飛青春與夢想的雙翼。讓學生感受校園文化的馨香，延展青春無悔的畫卷！以德育為平臺德育工作是學校工作的靈魂，主題班會是學校德育工作的一個重要形式，是德育的深厚土壤和有效載體，更是現代班級建設的重要組成部分。而現代班級建設則是進一步推動學生、教師、學校三位一體和諧發展,全面推進德育的重要舉措和有力保障。龍崗學校德育工作以主題班會為載體。現代班級不僅要教會學生如何實現個體發展，還要教會學生如何在集體中與他人互相交往，建立和諧的互動關系，為學生將來走入社會做好準備。在教師們精心準備的班會課中，學生們不僅學會了管理自己的情緒，而且通過現實事例的分析受到教育，表達了自己主動做一個遵守規則的人的強烈意愿。他們紛紛表示，漠視規則的人，終究會給社會帶來危害，自身也會付出代價。同時，通過德育主題班會，學生在思想意識深處種下一份善良與正義的基因，在面臨社會突發事件時，在保護好自己的前提下主動挺身而出、見義勇為，帶動社會正義感，做社會的正能量。現代班級的建設，不僅成為承載德育的便捷平臺，也成為建設師生德育共同體的重要內容。龍崗學校德育工作以文化活動為平臺。文化活動是落實德育實踐的主要表征。龍崗學校將德育思想成果內化于心，外化于行。真正地將德育落在實處。并且教師也可以通過活動創造與學生互動的機會，從活動中學生的表現觀察到其心理變化情況，從而及時進行心理干涉與教育指導，做到有的放矢。為此，學校開設了“五大校本活動”，即藝術節、科技節、讀書節、體育節與合唱節，不僅提供給學生充分的表現機會，釋放學習壓力帶來的消極情緒與心理，而且進一步激發學生的潛能，對學生的未來發展方向因勢利導，使其成為更好的自己。龍崗學校德育工作以主題引導為核心。中小學德育具備“五項主要內容”，即理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。為此，龍崗學校對德育內容進行科學規劃，分為六大主題——生命教育、養成教育、信心教育、感恩教育、禮儀教育與責任教育。龍崗學校還據此引導學生關注自身德育思想建設的關鍵節點，設立“七大成長典禮”——開筆典禮、青春典禮、成人典禮、入學典禮、尊師典禮、孝敬典禮、畢業典禮。龍崗學校在踐行德育的過程中，讓學生有成長的儀式感，從而促進自身不斷發展。以教師為先鋒人才是提高辦學質量的關鍵，是教育事業改革的先鋒力量。龍崗學校成立了人力資源部，不但加大人才引進力度，從名牌示范院校招聘人才，還從優秀學校選聘人才，完善人才管理和使用機制，引進人才、管理人才、用好人才、留住人才、經營人才、宣傳人才，讓每一位龍崗教師成為學生的“以德立身、以德立學、以德施教”的領路人。對此，龍崗學校十分重視青年教師的培養工作。第一，為促進青年教師的專業發展和個人成長，全面開展賽教評教、“青藍工程”、師徒結對等活動。第二，有計劃地安排部門領導、骨干教師到北京、西安、重慶等地參加交流培訓會議，先后邀請北京大學、華南理工大學、中國科學院大學、西安交通大學等名校的專家來校為教師進行專業培訓。第三，鼓勵和支持骨干教師外出觀摩學習，為參訓教師提供經費保障，著力打造一批教學骨干和學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質和水平。第四，以“樂于奉獻、敏于學習、勇于實踐、善于創新”為核心助推教師隊伍綜合素養的發展，以構建“過關教師—骨干教師—學科帶頭人—卓越教師—專家型教師”的階梯式教師成長體系為方向，激勵教師鉆研業務、苦練內功，為學校建設一個成長型的階梯團隊。以學生為根本學生是否“成才”的客觀標準,也應是衡量學校辦學是否成功的客觀標準。因此，學校密切關注學生的成長途徑與發展路徑，圍繞“以學生為根本”的理念，對辦學內涵進行深化，并實施“珠峰計劃”，掌握優等生的培養主動權，努力構建習慣、基礎、個性、特長、必備品格、關鍵能力、身心健康、德才兼備、全面發展的高素質創新人才培養體系。（一）“高質量”與“高升學”相統一龍崗學校面向全體學生，積極實施素質教育，落實核心素養，培養全面發展的人，追求“高質量與高升學”的統一：第一，追求“三高”特質，即辦高端教育、筑質量高地、講高效發展。第二，打造“四精”教育，即凝聚精良師資、推行精細管理、實施精品課堂、培育精英人才。第三，追求“五化”發展，即優質化、國際化、個性化、全面化、最優化。第四，創造創新，追求卓越。創造充滿愛心和智慧的教育，創造科學、人文和個性的教育，創造開放、民主、包容的教育，創造激勵、呼喚、和諧的教育，創造生動、活潑、主動發展的教育，創造充滿希望、光榮和夢想的教育，創造學習、思考、實踐、探究的教育，創造本土的、創造性、可持續發展的教育，創造適合每個孩子的教育，創造與國際接軌的教育，創造可持續發展的教育，傾力打造和培養有夢想的、全面發展的、引領未來的優秀人才，努力走出一條“個性化、優質化、國際化、特色化”的辦學之路。（二）“提素質”與“抓高考”相融合龍崗學校把激發學生學習內驅力、提高自主學習能力、培養良好學習習慣融入日常的教育教學之中，把“抓高考”和“提素質”有機地結合與統一，走“綠色高考”之路，不僅為學子的高考成績負責，更為學子的終身發展奠基。真正實現學生的個性化、特色化發展，開拓學生的國際視野，培育學生的民族情懷，倡導學生的擔當精神，為中華民族培養真正的時代精英！（三）“勇競爭”與“多評價”相促進龍崗學校全面發展學生的核心素養，使素質教育取得了累累碩果。2018年，高中部“龍崗古典文化社”在首屆“TC社團大獎”全國總決賽中榮獲“全球優秀社團獎”。在CCTV“希望之星”英語風采大賽全國總決賽中，高中部郭子涵同學榮獲一等獎之冠。在第四屆課堂內外杯財經素養大賽全國總決賽中，門中和同學榮獲特等獎。第十三屆全國中小學生創新作文大賽總決賽，張欣茹同學榮獲一等獎。學校博智創客社團代表隊在陜西省第十八屆中小學電腦制作活動機器人競賽中榮獲一等獎。在2018 MakeX機器人挑戰賽陜西積分賽中，學校包攬冠亞軍。學校高三年級趙柏宇和殷志健同學分別榮獲數學、物理學科競賽省級一等獎。高一年級秦睿楨同學的科研項目“無人機墜落緩降器”榮獲陜西省青少年科技創新大賽二等獎，并獲得國家知識產權部門授予的“實用新型專利”。學校高二年級代表隊在第三屆陜西中學生中文辯論賽中勇奪冠軍。學校高一年級黃沛源同學出版發行了19萬字的科幻小說《文明的邊緣》。以“實效”推進改革龍崗學校傳承中華民族優秀文化，打造龍崗優質教育品牌。龍崗學校全面貫徹“課改興校，以改促建，打造品牌，全面發展”的戰略目標，以課程改革帶動教學質量的提升，以精品教育促進學校美譽度的提升。在小學畢業考試中，連續9年各項測評指標位居漢中市前列；在初中畢業考試中，綜合成績連續8年獨占漢中鰲頭；6屆高考連續取得優異成績。2018年小升初考試，龍崗學校小學部405人參加漢中市南鄭區畢業考試，全部合格，優秀率99.01%。各科考試成績及各項指標均居南鄭區首位。2018年中考，龍崗學校初中部682名學生參考，500分以上156人（漢中市共399人），占漢中市高分段比率的39%。2018年高考，學校高考綜合實力位列陜西省一流方陣，社會影響力和美譽度不斷提高。龍崗人用堅定的信念和輝煌的成績詮釋著“學在漢中，成在龍崗”的豪邁誓言！龍崗人以目標引領未來，以創新驅動發展。追求品質，勇攀高峰，這既是龍崗人10年來辦學成果的展現，也為龍崗學校開啟第二個10年征程描繪了華美藍圖！同心共待輝煌日，長風破浪會有時。全體龍崗人不忘初心，牢記使命，不輟耕耘，立德樹人。以只爭朝夕的緊迫感、奮發有為的責任感、跨越發展的使命感，不斷推進學校的內涵發展，面向新時代，站在新起點，展現新作為，實現新跨越，并且不斷提升綜合辦學實力，追夢龍崗，為建“中華名校、百年老校”而不懈奮斗！圓夢龍崗，為龍崗學校的騰飛貢獻自己的青春與力量！我們相信在全體龍崗人眾志成城、銳意進取的拼搏中，龍崗學校一定會讓理想的風帆在自信中起航，讓莘莘學子放飛人生的夢想。潮平兩岸闊，風正一帆懸，好風憑借力，乘風破浪行！漢中市龍崗學校的明天一定會更加美好，更加輝煌燦爛！（夏 慶 高 翔 張北北）