前沿拓展：

2020-2021學年部編版七年級下冊語文期中測試卷

一、積累與運用(25分)

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是( B )(2分)

A.哺育(bǔ) 咀嚼(juě) 狂瀾( lán) 默契(qì)

B.攙扶(chān) 亙古( gèn) 嗥鳴( háo) 詰問(jié)

C.抹殺(mǒ) 鎬頭( gǎo) 屏障(pín) 愧怍( zuò)

D.污穢(huì) 摯痛 ( zhì) 板凳( deng) 鑲嵌( qiàn)

[解析]A.嚼jué;C.屏píng;D.凳dèng。

2.下列書寫無誤的一項是( B )(2分)

A.心不在焉 心匯神凝 深惡痛絕 刮目相看

B.鍥而不舍 瀝盡心血 氣沖斗牛 一反既往

C.迥乎不同 潛心貫注 鮮為人知 鋒芒必露

D.婦儒皆知 家喻戶曉 鞠躬盡瘁 大庭廣眾

[解析]A.心會神凝;C.鋒芒畢露;D.婦孺皆知。

3.下列加點詞語使用有誤的一項是( C )(2分)

A.聞一多先生對特務的挑釁義憤填膺,他勇敢地走在游行隊伍的前列，高呼著口號,大義凜然。

B.張居正身為明朝的宰相,當面臨國運危機時,總能力挽狂瀾,為國家把好舵。

C.小明每次見到老人都會主動讓座,他的這種行為真是可歌可泣。

D.夏天剛到,長江上游流水來勢洶洶，再加.上連日暴雨,令沿江多處水位遠超警戒線。

4.下列沒有語病的一項是( D )(2分)

A.《紅巖》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。

B.通過這次實踐活動,使我深受教育。

C.改革開放以來,我國人民的生活水平發生了翻天覆地的變化。

D.有沒有一個認真的學習態度,是能否取得好成績的條件之一。

5. 下列句子組成語段順序排列正確的一項是( C )(2分)

①“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩值得每個讀書人選為座右銘。

②與其讀十部無關輕重的書,不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。

③少讀如果徹底,必能養成深思熟慮的習慣，涵泳優游以至于變化氣質。

④讀書并不在多,最重要的是選得精，讀得徹底。

⑤讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽,少讀也不能算是羞恥。

A.①②⑤③④

B.①②③⑤④

C.④②①⑤③

D.④②①③⑤

[解析]本題幾個句子談論的是“精讀” ,是議論性的文段。所以④句是發起旬,提出觀點;②句是對④旬的具體闡釋;①句引用“詩句”加以論證;接著用⑤句從讀書的目的進行分析;③句是得出的結論。據此,句子的排列順序為:④②①⑤③。

6.根據提示默寫。(4 分)

(1) 獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)

(2) 誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(4)有朝一日你考入西北某大學,站在高聳的教學樓上，回望故鄉,不覺淚流滿面,此時不妨用《逢入京使》中的“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”來自比。

7.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(4 分)

老頭子笑了笑,眼珠往心里轉了兩轉。他怕祥子的話有鬼病,萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候,什么不法的事兒也干過;現在,他自居是改邪歸正，不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個縫子，可是祥子一點沒發毛咕的解釋開,老頭子放了心。“怎么辦呢?”老頭子指著那些錢說。“聽你的!”“再買輛車?”老頭子又露出虎牙,似乎是說:“自己買上車,還白住我的地方?!”“不夠!買就得買新的!”祥子沒看他的牙,只顧得看自己的心。“借給你?一分利,別人借是二分五!”祥子搖了搖頭。

(1)這段文字節選自老舍的《駱駝祥子》，文段中與祥子對話的老頭子是誰? (2分)

劉四(或: 劉四爺)。

(2)小說中祥子想擁有一輛自己的車,但始終沒有實現夢想。他的人生經歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉? (2 分)

小福子的死。

8.班上將開展“愛國主義教育”的語文活動,請你完成下列任務。(7 分)

(1)為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標語。(2 分)

①回望歷史,立志報國;②銘記歷史,立志報國;③團結奮進,振興中華;④熱愛祖國，建設祖國;⑤偉大的中華人民共和國萬歲！

(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》,請根據歌詞說說選擇

這首歌曲的理由。(3 分)

歌唱祖國(歌詞):五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強。越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江,寬廣美麗的土地,是我們親愛的家鄉,英雄的人民站起來了!我們團結友愛堅強如鋼......

歌詞表達了勝利的喜悅和自豪；表現了對祖國美好未來的向往；歌頌了祖國的壯麗河山;表現了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌。

(3)假如在訪問烈士紀念館時,讓你采訪紀念館的解說員,你準備如何問? (2分)

示例:解說員同志,您好!我們對烈士紀念館的誕生過程很感興趣，您對這方面的情況一定很熟悉,請您向我們介紹一下,好嗎?

二、閱讀理解(45分)

(一)晚春(5分)

韓愈

草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思,惟解漫天作雪飛。

9.在這首詩中,詩人巧妙地使用了擬人、比喻 的修辭手法,精妙地描繪了一幅生氣盎然的晚春群芳圖。 (2 分)

10.歷來人們對“楊花榆莢無才思”一句的理解頗有爭議,請你結合詩人表達的思想感情,談一談你對這句詩的理解。(3 分)

示例一:“楊花榆英”不因“無才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長----作雪飛，積極參加到挽留春光的隊伍之中,這種勇氣實在值得欽師。

示例二:“楊花榆英”平淡無奇,就如同人無才華寫不出華美的文章,只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強烈的對比，從反面襯托出春光的無限珍貴。

(二)孫權勸學(11分)

初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

11.解釋下列句中加點的詞。(4 分)

(1)蒙辭以軍中多務( 用 )

(2)肅遂拜蒙母(于是)

(3)及魯肅過尋陽(經過)

(4)治經為博士邪(研究、專攻)

12.用現代漢語翻譯下列句子。(4 分)

(1)卿言多務,孰若孤? .

你說軍務多,難道比得上我事務多嗎?

(2)蒙乃始就學。

呂蒙于是開始學習。

13.呂蒙的變化給你什么啟示? (3 分)

示例: 讀書能使人更聰明，更有力量。學習是一個人乃至一個國家、一個民族成功的必由之路。我們可以通過讀書學習,增長見識,拓展視野，陶冶情操,彌補不足,讓自己成長為全面的人才。另外要善于接受別人的正確合理的規勸。并最終學有所成,讓人刮目相看。(言之有理即可)

(三)大印象(15分)

劉建超

①老街把給人畫像的營生稱作印象。

②老街,能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印象。過到個急事,有人會拿著照片,找到大印象的店里,說給印象一張。大印象便按照顧客的要求,把照片上的人像放大繪到紙版上,裝裱好,保證和照片上的人物表情一模一樣。

③去老街找大印象,老街人都會告訴你,大印象啊,好找。去八角樓，寬臉,短眉,眼睛不大,特有精神。

④大印象不只是活兒做得好,為人也正直實誠。大石橋段家老爺子意外去世,家人沒有找到老人遺照,便找到大印象,央求去家里給老爺子畫像。做印象生意的,極少上門給人畫像,用照片印象,可借技術工具幫助,登門畫像卻全憑手上功夫,況且給故去的人畫像,是晦氣生意。但大印象二話沒說,收拾起家什就到了段家。大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬,支起畫板開始下筆。正是三伏天,屋內悶熱,出于對死者的尊重,大印象連續八個小時不吃不喝,在靈棚搭建起前,畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優厚酬金,說能給老爺子畫像也是有緣啊,算我送了老爺子一程。

⑤老街有個環衛工人,大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車,沿街清理垃圾。韋老頭閑時,愛坐在大印象店前,吸著煙,看大印象畫像,拉扯些家長里短。書老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧,也不管理頭做著活計的大印象聽沒聽,自己只管說。說他和老婆的恩恩怨怨,說因為他沒有照顧好妮子,十二歲的妮子溺水死了,老婆也離家走了。我那妮子啊,長得可帶勁了,瓜子臉,大眼睛,雙眼皮,長睫毛,笑起來,兩酒窩,學習好著哩。都怨我,都怨我啊。韋老頭過足了煙癮,也叨叨夠了,拿起掃把仔細地將店鋪前清理干凈,推著車子走了。韋老頭退休那天早晨,去找大印象道別,大印象的店鋪沒開門,門上掛著一幅女孩的畫像,瓜子臉,大眼睛,雙眼皮,長睫毛,兩酒窩,天啊,這是我妮子,是我妮子啊。韋老頭把畫像摟在懷里,老淚如珠,對著大印象的店鋪拜了又拜。

⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶,瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有人說大印象的本事是過目不忘。曾經有人打賭,帶著四個男女在大印象眼前過了一趟,讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼,一杯茶的工夫,畫像就出來了。四個男女瞪著驚訝的眼睛,各自拿著畫像離去。

⑦那年冬天,流竄盜竊團伙到了老街一帶,警察通知商家注意防范。沒幾天,老街的一家珠寶店失竊。警察走訪時,大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街轉悠幾天了。警察按圖索驥,果然抓獲了三名盜竊嫌疑人,只是讓團伙的頭子逃脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了,沒曾想,春節前夕,逃跑的盜竊團伙頭子竟然又潛回了老街。節前商家生意旺,店鋪關門也晚。天擦黑,大印象起身去關門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里,反手扣上門。大印象正疑惑,一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么回事,平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃,大印象兩眼模糊。

⑧翌日,正在飯館里喝酒的黑衣人,被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷,說警察冤枉人。被帶到派出所后,黑衣人忽然安靜了,他看到案桌上一張用血繪出來的畫像,畫像上的人分明就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。

⑨大印象眼睛致傷,不能再給人畫像了。

⑩老街人提起大印象還是那句話:大印象啊,寬臉,短眉,眼睛不大，特有精神。

(選自《廣西文學》,有刪改)

14.瀏覽全文,依次概括有關大印象的四件事。(3 分)

①大印象上門為大石橋段家老爺子畫遺像,謝絕了段家的優厚酬金。②在環衛工人韋老頭退休時,大印象送他一幅他溺水死去的女兒妮子的畫像。③四個男女在大印象眼前過了一趟,大印象便把他們畫了出來。④大印象用畫像幫助警察破了案。但自己的眼睛被歹徒所傷。

15.體會第④段畫線句“大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠”在結構上的作用。(3分)

承上啟下的過渡作用。 用“大印象不只是活兒做得好”,承接上文大印象“把畫像這門手藝做得精絕”,同時用“為人也正直實誠”啟下,引出下文對大印象“正直實誠”美好品質的敘寫。

16.本文第⑤段用較多筆墨寫韋老頭是否合適?請簡要說說你的理解。(3分)

合適，寫韋老頭的目的是為下文大印象為他溺死的女兒妮子畫像作鋪墊,從側面襯托大印象為人的正直實誠。

17.請將本文第③段和第⑩段對大印象的兩處外貌描寫與下面對于勒的兩處外貌描寫進行比較，說說它們在描寫內容與情感表達上的不同點。(3分)

(1)我也端詳了一下那個人,他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開他手里干的活兒。

(2)我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。

----莫泊桑《我的叔叔于勒》

從描寫內容上看,本文第③段和第⑩段對大印象的兩處外貌描寫突出了大印象的臉部特征,刻畫了他的眼睛,突出了“特有精神”:而對于勒的描寫不但突出了臉上和手上的皺紋,而且強調了他的愁苦和不堪。從情感上看,本文的外貌描寫寫出了人們對大印象的印象深刻,表現了人們對大印象的喜愛和敬意;而從對于勒的外貌描寫中可以看出他生活的艱辛，寫出了作者對人物的同情和對“我”父母親的不滿。

18.大印象把畫像手藝做得精絕，南通人傳承悠久的民間工藝，把藍印花布、板鷂風箏等做到極致，南通仿真繡更是五度成為國禮。請結合本文內容,談談你從中得到的啟示。(3 分)

大印象把畫像手藝做得精絕與他的人品是分不開的要想技藝精湛,做人很重要。我們也要做正直實誠的人,在磨煉中提升水平,將南通悠久的民間工藝和“工匠精神”更好地傳承下去。

(四)他在歲月面前認了輸(14分)

丁立梅

①他花兩天的時間,終于在院門前的花壇里,給我搭出兩排瓜架子。豎十格,橫十格,勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿,均是他從幾百里外的鄉下帶來的。難以想象,扛著一捆竹竿的他,走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他說:“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了。”

②“多得你吃不了的。”他兩手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐夕陽里。仿佛那竹架上,已有果實累累。其時的夕陽,正穿過一扇透明的窗,落在院子里,小院子像極了一個敞口的罐子。

③我不想打擊他的積極性,不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜,我說:“哦,真不賴。”

④他在我家沙發上坐,碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。他進衛生間洗澡,水漫了一衛生間。我叮囑他:“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊,湯沸了幫我關掉。”他答應得相當爽快:“好,好,你放心做事去吧,這點小事,我會做的。”然而,等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發現湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是,他正手忙腳亂地拿了抹布擦。

⑤我們聊天,他的話變得特別少,只顧盯著我傻笑,我無論說什么,他都點頭。我說:“爸,你也說點什么吧。”他低了頭想，突然沒頭沒腦地說:“你小時候,一到冬天,小臉就凍得像個紅蘋果。”想了一會兒又說:“你媽現在開始嫌棄我嘍,老罵我老糊涂,她讓我去小店買鹽,我到了那里,卻忘了她讓我買什么了。”

⑥“呵呵,老啦,真的老啦。”他這樣感嘆,嘆著嘆著,就睡著了。身子歪在沙發上,半張著嘴,鼾聲如雷。燈光下,他頭上的發，腮旁的鬢發和下巴的胡碴兒,都白得刺目,似點點霜花落。

⑦可分明就在昨日,他還是那么意氣風發,把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信,文采斐然。最忙的是年腳下,村人們都夾了紅紙來,央他寫春聯。小屋子里擠滿人,笑語聲在門里門外蕩。大年初一，他背著手在全村轉悠,家家門戶上,都貼著他的杰作。他這兒看看,那兒瞅瞅,頗是自得。我上大學,他送我去,背著我的行李,大步流星走在前頭。再大的城,他也能摸到路。那時,他的后背望上去,像一堵厚實的墻。老下去,只不過是一瞬間的事。

⑧我帶他去商場購衣，幫他購一套,幫母親購一套。他攔在我前頭搶著掏錢:“我來,我有錢的。”他“唰”一下,掏出一把來,全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去,我說:“這錢,留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省。”他推讓,極豪氣地說:“我們不省的,我和你媽還能忙得動兩畝田,我們有錢的。”待看清衣服的標價,他嚇得咋舌:“太貴了,我們不用穿這么好的。”

⑨那兩套衣,不過幾百塊。

10我讓他試衣。他大肚腩,駝背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很,盯著鏡子里的自己,連連說:“太好看了,我穿這么好回去，怕你媽都不認得我了。”

11他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丟了。”他嘴硬,對我擺擺手:“放心,這點路,我還是認得的。”等我付了款,拿了衣出門,卻發現他在商場門口轉圈兒,他根本不辯方向了。

12我上前牽了他的手,他不習慣地縮回。我也不習慣,這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手,我說:“你看大街上這么多人,你要是被車碰傷了怎么辦?你得跟著我走。”他“唔”一聲，粗糙的手,惶惶地,終于在我的掌中落下來,臉上,露出迷惘的神情。我的眼睛,有些模糊,是夕陽晃花眼了吧?什么時候,他竟這樣矮下去,矮下去,矮得我看他時,須低了頭。他終于如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。

19.聯系語境，解釋文中加點的詞語。(2 分)

言不由衷:這里是指“ 我”贊美父親所搭的瓜架子是“杰作”并表示出歡喜，并非是內心的實話。

20.閱讀⑧-12段,用簡潔的語言概括“我”和父親之間發生的事情。(2 分)

示例:①“我”帶父親去商場購買衣服,他主動掏錢。②父親辨不清方向，“我”牽著他的手回家。

21.第⑦段運用了哪種記敘順序?說說它在文中所起的作用。(3 分)

這段話是插敘,交代父親以前的精神狀態非常好,豐富了人物形象，補充了文章的情節,同時,在對比中突顯父親“老了”，“在歲月面前認了輸”,突出了文章的中心。

22.請簡要分析本文以“他在歲月面前認了輸”為標題的妙處。(4分)

示例:①題目中的“認了輸”一詞制造了懸念,吸引讀者的閱讀興趣；②線索作用。本文以“他在歲月面前認了輸”為線索來組織材料,推動故事情節的發展。③暗示文章的主題。以父親的老去表示“我”內心強烈地意識到自己的責任。

23.從修辭的角度，賞析下列句子。(3分)

什么時候，,他竟這樣矮下去,矮下去,矮得我看他時,須低了頭。他終于如一株耗盡生機的植物,匍匐到大地上。

這里運用反復和比喻的修辭手法,反復使用“矮下去”,突出父親確實老了,把父親比喻為“一株耗盡生機的植物”生動形象地寫出了父親在歲月面前漸漸老去。表現出作者對父親老去的傷感之情。

三、作文(50分)

24.從下面兩題中任選一題作文。

(1)觀察你身邊的小人物,寫一篇以寫人為主的記敘文。

(2)對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解,可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......

請你以“對話”為題目,寫一篇文章,可以記錄精彩的對話過程,可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的記憶......

要求:①不限文體(詩歌除外);②字數不少于600字。

拓展知識：