前沿拓展：

潮涌大灣區(qū)，奮進(jìn)新征程。黨的二十大召開之年，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)蹄疾步穩(wěn)、奔騰向前。廣東高校緊緊抓住時(shí)代賦予的寶貴機(jī)遇，不斷拓展開放辦學(xué)格局、服務(wù)灣區(qū)，聚力打造大灣區(qū)高水平人才集聚地和科研創(chuàng)新高地。

華南理工大學(xué)校訓(xùn)石

立足灣區(qū)，走向世界；筑夢(mèng)華園，悅見未來。在慶祝香港回歸祖國(guó)25周年之際以及高考考生填報(bào)志愿的關(guān)鍵時(shí)期，南都教育聯(lián)盟記者走進(jìn)華南理工大學(xué)，破解這所“雙一流”建設(shè)高校的“灣區(qū)服務(wù)密碼”，尋找華南理工大學(xué)“三創(chuàng)型”拔尖人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并向考生和家長(zhǎng)介紹今年該校的招生、培養(yǎng)政策亮點(diǎn)。

灣區(qū)建設(shè)的“華工智慧”

勇當(dāng)大灣區(qū)高等教育發(fā)展排頭兵

“沒有哪一所高校能像華工這樣，與一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有如此緊密的聯(lián)系，起到如此特別的作用。”社會(huì)對(duì)華工的這番評(píng)價(jià)，揭開了該校“融入灣區(qū)發(fā)展、服務(wù)灣區(qū)建設(shè)”的深刻內(nèi)核與長(zhǎng)期實(shí)踐。

華南理工大學(xué)廣州國(guó)際校區(qū)

“華工人立足南粵、賦能灣區(qū)、報(bào)效國(guó)家、貢獻(xiàn)世界，在產(chǎn)業(yè)、工程、學(xué)術(shù)、國(guó)防等各個(gè)領(lǐng)域熠熠生輝。”華南理工大學(xué)黨委書記章熙春表示，一直以來，華工堅(jiān)持“融入發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，勇當(dāng)粵港澳大灣區(qū)高等教育發(fā)展的排頭兵，全面提升服務(wù)區(qū)域和國(guó)家發(fā)展的能力。學(xué)校57萬優(yōu)秀校友絕大部分留粵發(fā)展。近年來，每年留在廣東就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和深造的畢業(yè)生占到總畢業(yè)生數(shù)量的近八成。

早在改革開放之初，華工就為廣東省輸出源源不斷的務(wù)實(shí)創(chuàng)新精英。作為“工程師的搖籃”“企業(yè)家的搖籃”，華工不僅培養(yǎng)了珠三角70%的企業(yè)家，從華工進(jìn)入廣東千千萬萬個(gè)民營(yíng)企業(yè)提供技術(shù)顧問的“星期六工程師”，更是成為20世紀(jì)80年代科研活力迸發(fā)的象征。共同畢業(yè)于華工同一班級(jí)的李東生、黃宏生、陳偉榮，分別成為TCL、創(chuàng)維、康佳的“掌門人”，三家企業(yè)占據(jù)中國(guó)彩電市場(chǎng)的半壁江山。三人也被稱為“中國(guó)彩電三劍客”，成為中國(guó)民族企業(yè)家的優(yōu)秀代表。格力、中集、七喜、京信通信、德生電器，一大批華工校友企業(yè)勇立潮頭唱大風(fēng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前在大灣區(qū)就有華工校友創(chuàng)立或領(lǐng)導(dǎo)的上市公司超過200家。

小鵬汽車助力華工承辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽

近年來，大灣區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中更是到處閃耀著華工人的身影。以新能源汽車行業(yè)為例，小鵬汽車董事長(zhǎng)何小鵬、廣汽集團(tuán)董事長(zhǎng)曾慶洪、威馬汽車董事長(zhǎng)沈暉、開沃汽車與創(chuàng)維汽車董事長(zhǎng)黃宏生、寧德時(shí)代董事長(zhǎng)曾毓群、億緯鋰能董事長(zhǎng)劉金成、璞泰來董事長(zhǎng)梁豐、大洋電機(jī)董事長(zhǎng)魯楚平、華鋒股份董事長(zhǎng)譚幗英、廣州巨灣技研董事長(zhǎng)黃向東……華南理工大學(xué)校友和“華工系”企業(yè)占領(lǐng)新能源汽車整車制造及多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的“半壁江山”，而這些企業(yè)大部分都位于大灣區(qū)。華工“新能源汽車界的黃埔軍校”之名響徹全國(guó)、遠(yuǎn)揚(yáng)海外。

在80后、90后的新生代人才培養(yǎng)中，華工也交出令人驚艷的答卷。學(xué)校畢業(yè)生、有米傳媒創(chuàng)始人陳第、荔枝微課創(chuàng)始人黃冠、音書科技CTO陳國(guó)強(qiáng)、齊悟CEO王一等入選福布斯“中國(guó)30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者精英榜”，他們創(chuàng)辦的企業(yè)全部位于粵港澳大灣區(qū)核心城市。

學(xué)校成立灣區(qū)校友發(fā)展聯(lián)盟助力灣區(qū)建設(shè)

在慶祝香港回歸祖國(guó)25周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，香港同胞始終同祖國(guó)風(fēng)雨同舟、血脈相連。香江水悠悠，學(xué)子情殷殷。數(shù)十年間，大批華工校友奔赴香港建功立業(yè)，為香港的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)界，中國(guó)科學(xué)院院士張佑啟被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為有限元法的先驅(qū)者之一；中國(guó)科學(xué)院院士唐本忠首次提出“聚集誘導(dǎo)發(fā)光”（AIE）概念；陶宇飛和肖小奎均成為“香港十大杰出青年科學(xué)家”。在工商界，香港互太紡織控股有限公司董事局永遠(yuǎn)榮譽(yù)主席蔡建中，香港海茂實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司董事長(zhǎng)、國(guó)際有色金屬大王寧一海，香港大益染料行公司原董事長(zhǎng)劉家漢，福布斯中國(guó)30歲以下精英榜入選者、L3 Bioinformatics創(chuàng)始人羅銳邦等人，紛紛投身實(shí)業(yè)，引領(lǐng)技術(shù)進(jìn)步，貢獻(xiàn)社會(huì)；在工程界，香港的城市規(guī)劃、高層建筑、大型公共設(shè)施的建設(shè)，包括地下鐵路、海底隧道、機(jī)場(chǎng)等，均有大批華工校友的參與，我國(guó)著名學(xué)者錢偉長(zhǎng)先生在當(dāng)年到港訪問后曾說：“香港在50至80年代，工業(yè)、民用及商業(yè)樓宇的建設(shè)，大多離不開華南工學(xué)院及國(guó)內(nèi)各大學(xué)培養(yǎng)的人才”。

作為“中國(guó)南方工科院校的一面旗幟”和“雙一流”建設(shè)高校，有著創(chuàng)新與改革基因的華工，正扎根粵港澳大灣區(qū)，在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等多方面，提供巨大發(fā)展動(dòng)力、作出突出貢獻(xiàn)。

成為大灣區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展“動(dòng)力源”

當(dāng)前正值香港回歸祖國(guó)25周年之際，回望大灣區(qū)雙聯(lián)通、共發(fā)展下邁過的堅(jiān)實(shí)步伐，一幅幅波瀾壯闊的灣區(qū)發(fā)展畫卷正向世人徐徐展開，“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋的身影格外引人注意。

學(xué)校為港珠澳大橋工程培養(yǎng)在職工程碩士

作為當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的工程之一，大橋建設(shè)涵蓋了當(dāng)今世界島隧橋多項(xiàng)尖端科技。在建設(shè)過程中，華工多支科研團(tuán)隊(duì)深度參與項(xiàng)目難題的技術(shù)攻關(guān)，為大橋順利完工貢獻(xiàn)“華工智慧”。

張肖寧教授團(tuán)隊(duì)承擔(dān)港珠澳大橋16公里連續(xù)鋼箱梁和大跨徑鋼箱梁結(jié)構(gòu)橋梁的瀝青鋪裝技術(shù)研究任務(wù)；王榮輝教授團(tuán)隊(duì)完成了港珠澳大橋主體工程CB04-JK合同段橋梁工程施工監(jiān)控及相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)研究；港珠澳大橋主體工程初步設(shè)計(jì)階段隧道的沉管管段浮運(yùn)、系泊、沉放的模型試驗(yàn)研究由船舶與海洋工程系趙成璧副教授主持完成；港珠澳大橋的珠海人工島通道，采用了虞將苗副教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的高韌薄層瀝青罩面技術(shù)……

陳克復(fù)院士團(tuán)隊(duì)獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)

毫無疑問，在科研和成果轉(zhuǎn)化上，華工為大灣區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供著“源頭活水”。

據(jù)了解，華工建有28個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、219個(gè)部省級(jí)科研平臺(tái)，數(shù)量位居全國(guó)高校前列、廣東高校首位。學(xué)校的發(fā)明專利申請(qǐng)公開量、發(fā)明專利授權(quán)量、有效發(fā)明專利擁有量穩(wěn)居全國(guó)高校前列，2009-2021年以第一專利權(quán)人獲中國(guó)專利獎(jiǎng)數(shù)量排名全國(guó)高校第一，在中國(guó)大學(xué)專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓排行榜上居全國(guó)高校首位。值得一提的是，華工的可轉(zhuǎn)化技術(shù)有70％在大灣區(qū)內(nèi)落地應(yīng)用。

“華工智慧”推動(dòng)灣區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)校獲批首批“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范高校”建設(shè)試點(diǎn)，助力華為、南方電網(wǎng)、美的、億緯鋰能、中興等行業(yè)龍頭企業(yè)健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)防御體系，一大批新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果對(duì)接灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，近3年就有超過1000件專利在灣區(qū)落地轉(zhuǎn)化，有效支撐了灣區(qū)的建設(shè)。

瞿金平院士專利技術(shù)完成轉(zhuǎn)讓

“華工智慧”全方位服務(wù)灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持搭建“五院一園一室”科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化示范區(qū)，成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)布局高度契合大灣區(qū)核心節(jié)點(diǎn)，對(duì)接服務(wù)粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。“十三五”以來，學(xué)校“五院一園一室”科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化示范區(qū)借助政府引導(dǎo)增強(qiáng)創(chuàng)新要素集聚效應(yīng)，加速粵港澳地區(qū)高新技術(shù)成果的落地轉(zhuǎn)化，累計(jì)共吸引各方投資超過10億元，孵化高技術(shù)企業(yè)260余家，為大灣區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

人才培養(yǎng)的“華工模式”

探索出“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路”

踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。進(jìn)入高考和招生季，面對(duì)“你最想上哪所大學(xué)”的難題，在諸多各地媒體的報(bào)道中，我們經(jīng)常聽到這樣一個(gè)聲音：想考華南理工大學(xué)。

華南理工大學(xué)智慧課室

大學(xué)魅力在底蘊(yùn)，人才培養(yǎng)是招牌。章熙春表示，華工近年來探索出了“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路”，形成了具有鮮明特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“華工模式”。學(xué)校堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系，持之以恒培養(yǎng)家國(guó)情懷和全球視野兼?zhèn)洹ⅰ叭Α保▽W(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力）卓越的“三創(chuàng)型”（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）人才，取得顯著成效。

專業(yè)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)水平的綜合體現(xiàn)。今年6月，教育部辦公廳公布2021年度國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單，華工新增20個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和5個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。截至目前，學(xué)校有60個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，12個(gè)專業(yè)入選省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)數(shù)量超過招生專業(yè)總數(shù)的80%。

專業(yè)建設(shè)還是培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才的重要載體。為此，學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)際科技發(fā)展前沿，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

一方面，大力推進(jìn)傳統(tǒng)工科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育新的優(yōu)勢(shì)特色，促進(jìn)專業(yè)水平快速提升，滿足相關(guān)產(chǎn)業(yè)向價(jià)值鏈高端發(fā)展對(duì)高層次工程人才的新需求。如食品科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)立“食品營(yíng)養(yǎng)與健康”方向，大力培養(yǎng)食品營(yíng)養(yǎng)與健康新工科人才，以滿足蓬勃發(fā)展的食品營(yíng)養(yǎng)與健康產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的迫切需求。

未來技術(shù)學(xué)院學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

另一方面，主動(dòng)布局一批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、優(yōu)勢(shì)突出、特點(diǎn)鮮明的新型本科專業(yè)，以“智能+”優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)需求、能夠引領(lǐng)未來的“三創(chuàng)型”人才。自2019年以來，學(xué)校先后增設(shè)人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、微電子科學(xué)與工程、機(jī)器人工程、智能制造工程、智能建造、智能車輛工程、金融科技等一批新專業(yè)，支撐粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來的重大需求。特別是在教育部和廣東省的大力支持下，學(xué)校以獲批國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)為契機(jī)，高起點(diǎn)建設(shè)集成電路學(xué)院，布局集成電路科學(xué)與工程等新興交叉學(xué)科，助力廣東打造我國(guó)集成電路第三極。

目前，華南理工大學(xué)有12個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球排名前1%，其中，工程學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)5個(gè)學(xué)科領(lǐng)域躋身全球排名前1‰（居中國(guó)內(nèi)地高校并列第10位），達(dá)到國(guó)際頂尖水平。

打造面向未來的多樣化人才培養(yǎng)體系

每年暑假，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院本科畢業(yè)班學(xué)生過得不太一樣。在學(xué)院的組織下，他們進(jìn)入深圳華為技術(shù)有限公司（深圳）、騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司（深圳）、中國(guó)電信（廣州）、網(wǎng)易（廣州）等多家企業(yè)開始畢業(yè)實(shí)習(xí)。這不僅給他們帶來實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，也讓華工學(xué)生整建制入名企實(shí)習(xí)的探索取得新的經(jīng)驗(yàn)和成果。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生在騰訊公司參加暑期實(shí)習(xí)

面向未來，引領(lǐng)未來。事實(shí)上，“名企實(shí)習(xí)計(jì)劃”只是學(xué)校全力構(gòu)建一流人才培養(yǎng)體系的其中一環(huán)。為了在青春的賽道上跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)，華工緊抓影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵要素，以實(shí)施學(xué)科交叉融合、產(chǎn)學(xué)研合作、國(guó)際化教育、深度學(xué)習(xí)為路徑，打造面向未來的多樣化人才培養(yǎng)體系，有力提升專業(yè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

推進(jìn)學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校圍繞國(guó)家和粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)所需，在廣州國(guó)際校區(qū)主動(dòng)布局吳賢銘智能工程學(xué)院、前沿軟物質(zhì)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、微電子學(xué)院等6個(gè)新工科學(xué)院；學(xué)校各專業(yè)開設(shè)不少于3門本專業(yè)核心課程供外院學(xué)生修讀，鼓勵(lì)工科學(xué)生修讀跨學(xué)院課程或跨學(xué)科交叉課程。

深化產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題能力。學(xué)校打通課堂邊界，把成功企業(yè)家、產(chǎn)業(yè)投融資專家、資深工程師請(qǐng)上講臺(tái)，把產(chǎn)業(yè)企業(yè)教學(xué)資源引入課堂，形成以“工程認(rèn)知—校企模塊課程—企業(yè)學(xué)習(xí)”為進(jìn)階的課程群。

推進(jìn)國(guó)際化教育，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和跨文化交流能力。學(xué)校先后組建“3+2”中澳班、“3+2”中法菁英班，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)；建設(shè)13個(gè)本科全英專業(yè)、300多門本科全英課程，每年開設(shè)80多門“海外名師講授學(xué)分課程”；與境外一流高校合作設(shè)立雙學(xué)位項(xiàng)目、交換生項(xiàng)目等各類本科海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目250多個(gè)，覆蓋所有本科專業(yè)。

吳賢銘智能工程學(xué)院學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)

實(shí)施深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。學(xué)校通過打造基于設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)課程、基于問題的學(xué)習(xí)課程，構(gòu)建以“實(shí)踐”驅(qū)動(dòng)的課程體系，實(shí)施基于“創(chuàng)設(shè)情境——啟發(fā)思考、自主（或小組）探究—協(xié)作交流—反思提高”流程的探究式教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)術(shù)志趣。

招生亮點(diǎn)逐個(gè)數(shù)

當(dāng)前正是高考填報(bào)志愿關(guān)鍵時(shí)期，華工今年招生有何新亮點(diǎn)和新變化？

據(jù)悉，華南理工大學(xué)今年招生總規(guī)模6980人，其中在廣東省計(jì)劃招生3480人，基本與去年持平。在普通類招生共設(shè)4個(gè)專業(yè)組，按專業(yè)類招生20個(gè)，按專業(yè)招生30個(gè)，另外還有22個(gè)教學(xué)改革班直接招生。這四大招生亮點(diǎn)，可千萬不要錯(cuò)過！

廣州國(guó)際校區(qū)創(chuàng)新工場(chǎng)

亮點(diǎn)1：招生專業(yè)新變化

今年，華工新增2個(gè)拔尖基地班。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（拔尖基地班）和化學(xué)類（拔尖基地班），采取本研銜接培養(yǎng)模式，依托國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地培養(yǎng)計(jì)算機(jī)和化學(xué)相關(guān)行業(yè)的頂級(jí)拔尖創(chuàng)新人才。

新增2個(gè)招生專業(yè)。其中，金融科技專業(yè)，首年招生30人，為國(guó)家儲(chǔ)備銀行科技、保險(xiǎn)科技、智能風(fēng)控、程序化交易和智能監(jiān)管等領(lǐng)域的高端人才；智能建造專業(yè)，設(shè)在工科試驗(yàn)班（智慧土木與數(shù)字建造）中通過專業(yè)類招生，培養(yǎng)可將人工智能、增材制造等新一代技術(shù)與土木工程相融合的復(fù)合型人才。

升級(jí)2個(gè)專業(yè)類。工科試驗(yàn)班（智能裝備與先進(jìn)制造），在原機(jī)械類的基礎(chǔ)上融合國(guó)際工程教育和新工科教育理念，助力傳統(tǒng)學(xué)科和行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；工科試驗(yàn)班（智慧土木與數(shù)字建造），在原土木類的基礎(chǔ)上，調(diào)入智能建造新專業(yè)，調(diào)出船舶與海洋工程，強(qiáng)化智能化、信息化和數(shù)字化在建筑業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施的智慧應(yīng)用。

亮點(diǎn)2：實(shí)施“非常6+1”志愿保障計(jì)劃

華工將繼續(xù)實(shí)施專業(yè)志愿“非常6+1”，報(bào)考華南理工大學(xué)201、202、205專業(yè)組的所有廣東省普通類考生，在專業(yè)組內(nèi)報(bào)滿6個(gè)不同專業(yè)（類）且服從調(diào)劑者，均可在專業(yè)組內(nèi)選擇一個(gè)非意向?qū)I(yè)（具體填報(bào)方式請(qǐng)關(guān)注華南理工大學(xué)本科招生網(wǎng)）。

亮點(diǎn)3：優(yōu)秀考生將納入“新生菁英計(jì)劃”培養(yǎng)

廣東省入讀華工的優(yōu)秀考生將納入“新生菁英計(jì)劃”培養(yǎng)，在讀期間可加入院士名師團(tuán)隊(duì)，參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目；在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)入國(guó)家級(jí)或部級(jí)科研平臺(tái)；獲得一次海外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；獲得主持一項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，學(xué)生在學(xué)期間如學(xué)有余力，可結(jié)合自身需求修讀輔修專業(yè)（微專業(yè)）、輔修學(xué)士學(xué)位。學(xué)校開設(shè)的輔修專業(yè)有金融學(xué)、工商管理、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)等，學(xué)生修滿學(xué)分，達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定要求，畢業(yè)時(shí)根據(jù)實(shí)際修讀完成情況可獲得輔修專業(yè)證書或輔修學(xué)士學(xué)位證書。目前開設(shè)有人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)等8個(gè)微專業(yè)，每個(gè)微專業(yè)包括4-5門核心課程，學(xué)生修滿學(xué)分且成績(jī)合格即可獲得學(xué)校授予的微專業(yè)合格證書。

此外，學(xué)校繼續(xù)開展軟件工程+工商管理、金融學(xué)+計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化+數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等雙學(xué)位試點(diǎn)項(xiàng)目。雙學(xué)位試點(diǎn)項(xiàng)目采用“先集中培養(yǎng)、后個(gè)性化分流”的“2+2”雙向培養(yǎng)模式，順利修完該項(xiàng)目的學(xué)生，可以同時(shí)拿到兩個(gè)學(xué)位，成長(zhǎng)為跨學(xué)科、復(fù)合型、創(chuàng)新性、高質(zhì)量的人才。

畢業(yè)生在圖書館前合影

亮點(diǎn)4：轉(zhuǎn)專業(yè)政策靈活多樣

為滿足學(xué)生興趣和個(gè)性化發(fā)展需求，學(xué)校普通類本科生在校期間均能申請(qǐng)轉(zhuǎn)一次專業(yè)，申請(qǐng)時(shí)間窗口有3個(gè)，分別是新生入學(xué)兩周內(nèi)，可參加教學(xué)改革班的選拔，非廣州國(guó)際校區(qū)學(xué)院的新生可通過選拔進(jìn)入廣州國(guó)際校區(qū)入讀新工科專業(yè)；第二學(xué)期全校范圍的自主轉(zhuǎn)專業(yè)（轉(zhuǎn)出無門檻）；第二學(xué)期至第五學(xué)期的工業(yè)設(shè)計(jì)（信息與交互設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)班選拔、工業(yè)工程專業(yè)選拔以及各創(chuàng)新班、卓越班、強(qiáng)基計(jì)劃班、拔尖基地班的增補(bǔ)選拔。廣州國(guó)際校區(qū)學(xué)生入學(xué)后在校期間有四次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，僅限在廣州國(guó)際校區(qū)內(nèi)各專業(yè)。

采寫：南都記者 孫小鵬 通訊員 華軒

圖片：通訊員提供

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