第24屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)開(kāi)幕，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬提出三點(diǎn)倡議

新京報(bào)訊（記者徐彥琳）“當(dāng)今世界面臨著許多變化，眾多的不確定性給人類帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。這些變化深刻影響著教育，教育也面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。需要我們共同培養(yǎng)能跨文化交流、有能力、有理想的青年一代。”10月26日，第24屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)暨展覽主體活動(dòng)在北京舉行，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席全體大會(huì)開(kāi)幕式并致辭。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席全體大會(huì)開(kāi)幕式并致辭。主辦方供圖

中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦，記者了解到，本屆年會(huì)以“突破·聯(lián)通：共聚教育的力量”為主題，包括全體大會(huì)、40場(chǎng)平行論壇、中國(guó)國(guó)際教育展等活動(dòng)。其中，多場(chǎng)平行論壇將在10月26-28日舉辦。中國(guó)國(guó)際教育展也將于10月27-28日進(jìn)行，屆時(shí)，多所世界著名院校和教育機(jī)構(gòu)將進(jìn)行展出交流。

在全體大會(huì)上，懷進(jìn)鵬提出了三點(diǎn)倡議：一是加強(qiáng)研究共享，讓教育成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)力量；二是聚焦突破創(chuàng)新，讓教育成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量；三是堅(jiān)持互學(xué)互鑒，讓教育成為推動(dòng)人類文明繁榮的引領(lǐng)力量。

會(huì)上，多位中外專家嘉賓發(fā)表主旨演講，分享他們對(duì)于教育發(fā)展的思考。其中，奧運(yùn)冠軍鄧亞萍也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，講述了她對(duì)體育教育的感悟。

“我們生活在一個(gè)全球化的時(shí)代，人類的健康、能源、氣候、環(huán)境等等很多方面都面臨著不同的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)的解決，從策略上講，需要全世界協(xié)同發(fā)力；從本質(zhì)上講，還是人才的問(wèn)題，需要一批面向未來(lái)、引領(lǐng)人類社會(huì)進(jìn)步的國(guó)際化人才。”中國(guó)科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺的主旨演講重點(diǎn)關(guān)注國(guó)際化和人才培養(yǎng)。

他介紹了上海交通大學(xué)目前開(kāi)展國(guó)際教育的三種模式案例，分別是上海交大密西根聯(lián)合學(xué)院，該學(xué)院致力于培養(yǎng)具有國(guó)際影響力的中國(guó)人才；上海交大巴黎卓越工程師學(xué)院，培養(yǎng)精通中英法三語(yǔ)的精英工程人才；以及與莫斯科航空學(xué)院、南加州大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、耶路撒冷希伯來(lái)等大學(xué)合作，創(chuàng)立聯(lián)合特色班、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、中英國(guó)際低碳學(xué)院、國(guó)際農(nóng)業(yè)與生態(tài)學(xué)院。“國(guó)際化辦學(xué)引進(jìn)借鑒不同國(guó)家多個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀辦學(xué)實(shí)踐，融入優(yōu)質(zhì)國(guó)際資源，帶動(dòng)全校人才培養(yǎng)體系的變革。”丁奎嶺說(shuō)道。

“國(guó)際學(xué)習(xí)可以讓人見(jiàn)到不同的文化，看到不同的風(fēng)景。”美國(guó)州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與變革副主席特里·布朗（Terry Brown）介紹了美國(guó)學(xué)生瑪利亞和中國(guó)學(xué)生陳讀（音）通過(guò)國(guó)際教育改變自己人生的例子。特里·布朗介紹，瑪利亞在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，對(duì)自己的未來(lái)十分迷茫，通過(guò)到中國(guó)參與了為期兩周的交換學(xué)習(xí)，瑪利亞確定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，決定攻讀國(guó)際營(yíng)銷專業(yè)碩士。而中國(guó)學(xué)生陳讀則是參與了去美國(guó)學(xué)校交流的1+2+1項(xiàng)目，借此得到了在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

特里·布朗表示，“當(dāng)今世界面臨許多挑戰(zhàn)，如武裝沖突、氣候變化、貧困，這些挑戰(zhàn)都不是單一國(guó)家可以解決的，需要全球性的回應(yīng)對(duì)策。”

奧運(yùn)冠軍鄧亞萍以《體育是最好的挫折教育》為主題，用自己的經(jīng)歷講述了體育教育的價(jià)值。鄧亞萍講道，她從小開(kāi)始打乒乓球，卻因?yàn)樯聿陌〔槐蝗丝春茫谶M(jìn)省隊(duì)到進(jìn)國(guó)家隊(duì)的過(guò)程中處處受挫。后來(lái)，鄧亞萍在國(guó)家隊(duì)主教練的支持下進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，并成為國(guó)乒歷史上最年輕的世界冠軍之一。“我打破了身體條件不好不能成為冠軍的偏見(jiàn)，因?yàn)槲覜](méi)有給自己設(shè)限，也沒(méi)讓別人給我設(shè)限。”

在體育中的經(jīng)歷讓鄧亞萍在之后的求學(xué)路上十分受用。在清華大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，英語(yǔ)零基礎(chǔ)的她不得不從26個(gè)英文字母學(xué)起，“好在體育教會(huì)我，不懼怕苦難，大不了從頭再來(lái)。”四年以后，她在清華大學(xué)取得了英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位。后來(lái)，她又到了英國(guó)攻讀博士學(xué)位，并拿到了劍橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。“體育帶給我最大的收獲并不是榮譽(yù)和獎(jiǎng)牌，而是讓我擁有鋼鐵般的拼搏精神，鍛煉了我敢于去擁抱不確定性，不管前方的路多么艱難，都能持之以恒地去追求自己的方向。”

編輯 繆晨霞

校對(duì) 楊許麗