白云區(qū)同和燃?xì)庠罹S修(萬(wàn)和煤氣灶維修)

前沿拓展：

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“

子列子問(wèn)關(guān)尹曰：“至人潛行不窒，蹈火不熱，行乎萬(wàn)物之上而不栗。請(qǐng)問(wèn)何以至于此？”

關(guān)尹曰：“是純氣之守也，非知巧果敢之列。

”

梁冬

中國(guó)最大民間中醫(yī)組織“正安聚友會(huì)”創(chuàng)辦人；

正安中醫(yī)創(chuàng)始人及董事長(zhǎng)、傳媒人；

曾任百度副總裁、鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人及主編；

而今，竟用畢生精力探尋宇宙真理，并以傳承中醫(yī)文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化為終身使命。

01

出于本能所做的事，更容易成功

《達(dá)生》篇里第三段特別有意思——子列子問(wèn)關(guān)尹曰：“至人潛行不窒，蹈火不熱，行乎萬(wàn)物之上而不栗。請(qǐng)問(wèn)何以至于此？”關(guān)尹曰：“是純氣之守也，非知巧果敢之列。”

子列子就是能夠御風(fēng)而行的列子，是一個(gè)得道高人，以前我們?cè)凇肚f子》的《應(yīng)帝王》篇里講過(guò)關(guān)于他的故事。關(guān)尹是誰(shuí)呢？是當(dāng)年一個(gè)守函谷關(guān)的一個(gè)官員。

有一天，關(guān)尹在城墻上看見(jiàn)一團(tuán)紫氣東來(lái)，從東邊往西邊走，他知道有厲害人物出現(xiàn)了。于是把這個(gè)從頭到腳都是白色的，騎著牛的人拉住，說(shuō)：“先生，你總得留下點(diǎn)兒什么吧？”這位先生就是老子，留下了《道德經(jīng)》五千字。所以關(guān)尹應(yīng)該也是“得道”之人。

這兩個(gè)高手常常互相交流，有一天，列子就問(wèn)關(guān)尹說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有一種人，他在水里潛行的時(shí)候，不會(huì)被憋死；踩在火上的時(shí)候也不怕被燒傷；在高空上行走的時(shí)候也沒(méi)有高空恐懼癥；一點(diǎn)兒都不害怕，他是怎么做到的呢？”

關(guān)尹說(shuō)這是他“純氣之守也”，因?yàn)槭撬谋灸芟胱鲞@件事情，他沒(méi)有被想象嚇到，沒(méi)有被可能和不可能的結(jié)果影響到，所以他可以做到。

有些母親在水里分娩的時(shí)候，小孩子一出來(lái)就能夠在水里游泳，因?yàn)樗ㄋ┰趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，就是長(zhǎng)期生活在水里的。

只不過(guò)后來(lái)大家都不這么生小孩了，所以很多孩子就忘記了自己曾經(jīng)在水里生活過(guò)。長(zhǎng)到六七歲，被媽媽帶到游泳池去游泳的時(shí)候就很害怕，這是因?yàn)樗麅?nèi)心已經(jīng)充滿了對(duì)游泳和水的恐懼。如果一個(gè)人從小就生活在水邊，或在水里出生，就不會(huì)覺(jué)得水有什么問(wèn)題。

換到現(xiàn)代的場(chǎng)景思考一下，給剛出生小孩玩iPad，他是不會(huì)覺(jué)得用iPad這件事情是需要學(xué)習(xí)的。很多小朋友，大概一兩歲、兩三歲的時(shí)候在餐廳，父母比較懶，扔個(gè)iPad給他，他就可以自己玩。

我兒子就是這樣，兩三歲的時(shí)候iPad就玩得很溜了。而我們卻需要學(xué)習(xí)怎么使用iPad——我高中的時(shí)候在計(jì)算機(jī)課上都不知道該怎么玩電腦。

而對(duì)于現(xiàn)在的小孩子來(lái)說(shuō)，他就不存在會(huì)不會(huì)用電腦這個(gè)擔(dān)憂。他不可能不會(huì)，就像在水里出生的人是一樣的。一個(gè)人一出生就學(xué)中文，他就不會(huì)覺(jué)得學(xué)中文有多么難。

對(duì)很多中國(guó)人來(lái)說(shuō)，他很清楚地知道“愛(ài)上一個(gè)人，愛(ài)上一個(gè)人，愛(ài)上一個(gè)人、愛(ài)上一個(gè)人”這四種情況的區(qū)別；不是在“想靜靜”的時(shí)候，就是在想“靜靜”。讓一個(gè)外國(guó)人來(lái)學(xué)中文，會(huì)讓他瘋掉的。

為什么你不覺(jué)得這是個(gè)事兒而外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就會(huì)崩潰呢？其實(shí)只是因?yàn)槟愀緵](méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一件多么難的事情，一切都自然而然。

02

與生俱來(lái)的東西解構(gòu)后，容易造成困惑

如果讓小孩兒一開(kāi)始的時(shí)候就大量背古詩(shī)詞，大量閱讀，看很多很有意思的書(shū)，他就能出口成章，文章寫(xiě)起來(lái)也有生命力，本來(lái)是挺容易的。

但是你非要搞完形填空，非要把一句話拆成很多個(gè)字眼，什么動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。

微小的“微”，非要告訴人家這是左中右結(jié)構(gòu)，讓人們產(chǎn)生一種對(duì)熟悉的東西重新學(xué)習(xí)的陌生感，語(yǔ)文就越學(xué)越爛。

我兒子有一天看見(jiàn)微小的“微”，說(shuō)：“這是一個(gè)三胞胎結(jié)構(gòu)。”我覺(jué)得挺好的，說(shuō)：“你是怎么想的呢？”他說(shuō)：“你不覺(jué)得嗎？這三個(gè)字，微小的‘微’，左邊、中間、右邊，這三個(gè)獨(dú)立的小人，它不是三胞胎嗎？”

我們?cè)豪镉兴膫€(gè)小女孩都很漂亮，老大、老二、老三、老四，從小跟我兒子在一起玩。我兒子那天在寫(xiě)微小的“微”是什么結(jié)構(gòu)的時(shí)候，本來(lái)想寫(xiě)四胞胎的，但是他看那樣子只有三個(gè)：左、中、右，所以就忽略了跟他玩得不太好的老大。

老二、老三、老四，他認(rèn)為這三胞胎就跟這個(gè)字的左中右完美相應(yīng)。我就想說(shuō)，如果從答題來(lái)的角度來(lái)看，他肯定是錯(cuò)的。后來(lái)他們老師就指出：“梁小冬你為什么要寫(xiě)三胞胎？”于是我兒子先用綠色的筆擦了一遍，沒(méi)蓋住，又用黃色的筆再擦一遍，還是沒(méi)蓋住，后面寫(xiě)著三個(gè)字“左中右”。

在“梁友圈”里，我把他的作業(yè)分享給大家，大家都覺(jué)得很有趣。

我心里既為他在被這個(gè)語(yǔ)文教育改造的過(guò)程當(dāng)中終于成為了一個(gè)正常人感到欣慰，又對(duì)于他與生俱來(lái)的幽默感和與生俱來(lái)的靈性被這樣的語(yǔ)文教育改造完而感到悲哀。

03

韋小寶為什么可以在那么多老婆中游刃有余？

我們的英語(yǔ)教育也有問(wèn)題。比如做完形填空，各種in、on，為什么要in time，而不是on time；為什么這個(gè)地方前面用at，而不用in；為什么明明在里面卻要用on呢……

對(duì)于那些從小就知道什么時(shí)候用in，什么時(shí)候用on的人來(lái)說(shuō)，他就很奇怪你為什么要問(wèn)它不是at而是in，這個(gè)東西就叫作“智人無(wú)惑”。

那些在水邊出生，從小就被扔在水里長(zhǎng)大的人，他就不覺(jué)得在水里有多么痛苦，對(duì)嗎？那些天天講漢語(yǔ)的人就不覺(jué)得語(yǔ)文有多么難。

后來(lái)人們把它分解了，創(chuàng)造出一套陌生的知識(shí)體系去解構(gòu)那些熟悉的東西，所以我們才產(chǎn)生了困惑。

有一天，我在地上擺了一根小木條讓我兒子走，我兒子“kua”就走過(guò)來(lái)了。然后我把這個(gè)木條放到了兩個(gè)桌子的中間，我讓他走過(guò)來(lái)，他就害怕掉下來(lái)。

為什么會(huì)感到害怕？如果你在黑暗中摸到了一條軟軟的，一米多長(zhǎng)的，冷冷的東西，你可能會(huì)覺(jué)得很害怕，因?yàn)槟阆胂笏且粭l蛇。但是如果你打開(kāi)燈光看到它就是一個(gè)膠皮管的時(shí)候，你為什么又不覺(jué)得害怕呢？

生活的樂(lè)趣就是在這種被抽離、被教育、被疏離之后慢慢地遠(yuǎn)離我們了。韋小寶為什么能在七個(gè)女人當(dāng)中毫無(wú)障礙？人家小的時(shí)候就在女人堆里長(zhǎng)大，他不需要去想怎么跟這個(gè)人說(shuō)，跟那個(gè)人該如何是好。

很多人看《鹿鼎記》，心生羨慕，說(shuō)：“真了不起，韋小寶能同時(shí)擺平七個(gè)女人。”我說(shuō)：“你不要羨慕，因?yàn)槟阈〉臅r(shí)候沒(méi)有在女人堆里自由穿梭并不以為意的經(jīng)歷，所以你自然而然就不懂。”

有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總是找清華、北大的學(xué)生來(lái)給小朋友當(dāng)老師。這其中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)很重要的影響：這些小朋友會(huì)認(rèn)為讀清華、北大再正常不過(guò)了。你瞧這個(gè)哥哥天天跟我玩的，人家就清華出來(lái)的，也沒(méi)什么。

你要知道對(duì)于另外一些老師，比如說(shuō)師范大學(xué)畢業(yè)的（我沒(méi)有任何貶低的意思）、比如說(shuō)我，就會(huì)覺(jué)得讀清華、北大是很了不起的一件事情。

那些沒(méi)有讀過(guò)清華、北大的人，他會(huì)有意無(wú)意地用很微妙但是很隱性的方式告訴你，讀清華、北大是多么了不起、多么不容易的一件事。所以很多小朋友從小的時(shí)候連想都不敢想，覺(jué)得這一輩子能讀個(gè)一本就不錯(cuò)了。

我的老師當(dāng)年就說(shuō)：“梁冬，就你這成績(jī)能上個(gè)一本就不錯(cuò)了。”所以我一直覺(jué)得自己是不配讀清華、北大的。

后來(lái)我工作的時(shí)候，有機(jī)會(huì)去北大讀在職研究生，但我內(nèi)心里面仍然覺(jué)得：我配嗎？北大呀！后來(lái)我認(rèn)識(shí)了很多北大的人才，發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀北大的人也是正常人類。遂放下這一個(gè)內(nèi)心覺(jué)得根本不可能的念頭，這就是差別，與生俱來(lái)。

為什么有些人家里清華、北大的學(xué)生是“一窩一窩”出呢？因?yàn)闋敔斈棠叹褪乔迦A、北大畢業(yè)的，最差都混個(gè)北航，那已經(jīng)覺(jué)得很丟臉了。那你說(shuō)家里的小朋友會(huì)覺(jué)得讀清華、北大是個(gè)多大的事呢？

我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)買一個(gè)還不錯(cuò)的房子，故宮邊的一個(gè)四合院，這是我人生最重要的經(jīng)歷，我一定要分享給大家。后來(lái)我就問(wèn)自己，我何德何能買一個(gè)這樣的四合院？后來(lái)買四合院的價(jià)格，在北京五環(huán)邊的望京連一套三房一廳的房子都買不到，那個(gè)時(shí)候你就不覺(jué)得它有多貴了。

所以，讓一個(gè)人從小覺(jué)得有一些事情是理所當(dāng)然、自然而然的，是多么的重要啊。

04

小時(shí)候認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，構(gòu)成了你人生的邊界

我最近有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的童年所獲得的那些與生俱來(lái)的自然而然的感覺(jué)是多么重要。

比如，我有一位朋友很喜歡出去玩。喜歡享受清風(fēng)朗月、山河大地，而我就從來(lái)不覺(jué)得這有什么好玩。

因?yàn)橥陼r(shí)候，我爸媽就沒(méi)讓我去大自然里玩過(guò)。我的每一個(gè)暑假都是關(guān)在家里，把煤氣爐點(diǎn)開(kāi)之后，把家里的筷子削尖，把肉切成一坨一坨的，撒上孜然和鹽，自己在家里烤羊肉串。

所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，在家里能烤羊肉串就已經(jīng)很幸福了。出去玩，累得賊死，開(kāi)十幾個(gè)小時(shí)的車，在車?yán)锊荒芴伞⒉荒艽蚵閷ⅰ⒂植荒茑竟献印?/p>

前段時(shí)間我回成都，在鐵像寺廣場(chǎng)喝茶，五塊錢一碗花茶，十塊錢一包瓜子，一個(gè)下午，十五塊錢，我覺(jué)得已經(jīng)很幸福了。

我想說(shuō)的是，你小時(shí)候認(rèn)為理所當(dāng)然、自然而然的事情，構(gòu)成了你人生當(dāng)中的邊界。你能體會(huì)到的幸福，你走不出去的邊框，全源于此。

所以關(guān)尹回答子列子說(shuō)，有一些人潛行，他不會(huì)憋得慌，是因?yàn)樗J(rèn)為在水里面憋著是很正常的。

有一次我在國(guó)外，就看到有一個(gè)人潛在水里三五分鐘一點(diǎn)兒都不覺(jué)得是個(gè)事兒。對(duì)于我們大部分人來(lái)說(shuō)，憋三分鐘已經(jīng)是很大的一件事情了，還要戴個(gè)潛水鏡，背個(gè)氧氣瓶。

人家什么都不要，“咔嚓”就跳下去了，五分鐘上來(lái)，一點(diǎn)兒事都沒(méi)有。因?yàn)樾〉臅r(shí)候人家就憋五分鐘，他爸爸憋五分鐘，他哥也憋五分鐘，都憋五分鐘，他就不覺(jué)得是個(gè)事兒。

我還在新疆見(jiàn)過(guò)在兩個(gè)山中間拿繩子吊著走過(guò)去的人。為什么他們能走過(guò)去？因?yàn)樗粫?huì)對(duì)于自己會(huì)掉下去這件事情產(chǎn)生多么大的恐懼，他已經(jīng)走過(guò)很多遍了。

用關(guān)尹后面的話來(lái)說(shuō)“是純氣之守也”，他只把所有的意念放在做這件事情上。

如果兩口子睡覺(jué)前還在說(shuō)：“哎呀，房?jī)r(jià)又漲了。”“明天要去排一個(gè)籌，拿一個(gè)排號(hào)”，或者說(shuō)：“哎呀，國(guó)家又出政策了，打壓房地產(chǎn)。”能把覺(jué)睡好嗎？

國(guó)家都說(shuō)了房子是用來(lái)住的，不是用來(lái)炒的，手上拿著幾套是不是很危險(xiǎn)呢。還有些人居然在結(jié)婚的過(guò)程中要離婚，就為了再多買一套房子，你說(shuō)這樣會(huì)活到你真實(shí)的生活嗎？“是純氣之守”嗎？

對(duì)此，《達(dá)生》篇原文里說(shuō)的是“非知巧果敢之列”。說(shuō)的是，有人潛水時(shí)間長(zhǎng)，在水里游得那么好，不是因?yàn)橛卸嗝瓷魄捎赂摇⑹苓^(guò)多少訓(xùn)練，而是因?yàn)樗J(rèn)為就應(yīng)該這樣。本來(lái)就這樣，不需要跨過(guò)自己內(nèi)心的藩籬。

對(duì)于那些從小享受過(guò)無(wú)所事事生活的人，無(wú)論他有錢沒(méi)錢，都敢拿一個(gè)下午去浪費(fèi)，因?yàn)樗速M(fèi)得起。

有些人他浪費(fèi)不起，給他休閑的一個(gè)下午，他也覺(jué)得如果不上個(gè)網(wǎng)，不打幾個(gè)電話，不談點(diǎn)兒生意，好像這一輩子、這一天就浪費(fèi)了。這其實(shí)是小的時(shí)候沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)生命使然，沒(méi)試過(guò)白白活著那種快樂(lè)。

05

培養(yǎng)孩子一種知識(shí)無(wú)邊界的習(xí)慣

有些時(shí)候我在想，我會(huì)給我的孩子創(chuàng)造一個(gè)什么樣自然而然的童年呢？

有一天，我把家里的地球儀拿了出來(lái)，在我兒子面前轉(zhuǎn)，告訴他，“這里是中國(guó)，這里是斯里蘭卡，這里是赤道。

以前朝鮮是我們的小弟，后來(lái)這個(gè)小弟說(shuō)我得自己弄點(diǎn)兒事，萬(wàn)一大哥罩不住我怎么辦？以前朝鮮是以蘇聯(lián)和中國(guó)為大哥的，韓國(guó)是以美國(guó)為大哥的。現(xiàn)在，大哥和大哥之間出現(xiàn)了新的變化，小弟要怎么做……”

我一邊拿著這個(gè)地球儀轉(zhuǎn)，一邊刻意地，或者是說(shuō)我花了一點(diǎn)點(diǎn)想法，從歷史講到地理、從地理講到數(shù)學(xué)、從數(shù)學(xué)講到英文、從英文講到語(yǔ)文，再講到北回歸線、南回歸線，再講到廣州的腸粉，反正就是把這些知識(shí)都變成一段話講給他聽(tīng)。

所以在我兒子的心里，知識(shí)是沒(méi)有邊界的，歷史和地理是緊密相連的。為什么中國(guó)北方人更擅長(zhǎng)做官，南方人更擅長(zhǎng)做手工活？這是因?yàn)楸狈叫枰卫睃S河，動(dòng)輒就需要幾十萬(wàn)人一起勞作，所以需要一種有領(lǐng)導(dǎo)力的人。

而南方人不需要，他活得很自在。餓了爬上樹(shù)隨便摘幾個(gè)石榴就能吃飽，實(shí)在不行拿個(gè)漁網(wǎng)叉在河口里，下午就有幾條魚(yú)可以撈起來(lái)吃了。

所以他就可以花很多時(shí)間去琢磨自己手上的小玩意兒。比如拿個(gè)核桃去刻，在里面刻出一艘船，船里的窗戶還能打開(kāi)（你如果去故宮看過(guò)那個(gè)藝術(shù)品就知道了。）

只有廣東人能干這個(gè)事，為什么？因?yàn)樗e，他不需要治理黃河，他不需要花很多時(shí)間去跟別人配合。所以地理、藝術(shù)和歷史是緊密關(guān)聯(lián)的。

在宋朝的時(shí)候，一個(gè)南方人如果去做大官的話是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槟戏饺硕歼^(guò)得太舒服了，都活在飲食男女的趣味當(dāng)中，你把他扔到一個(gè)巨大的，需要協(xié)調(diào)很多人的工作里面，他是很痛苦的。

所以王安石做官的時(shí)候，曾經(jīng)在朝中引發(fā)的一個(gè)質(zhì)疑——王安石缺乏大政治家的格局，他所計(jì)算改革的東西，都和太多生活的細(xì)節(jié)有關(guān)（這當(dāng)然不一定是正確的答案了）。

重點(diǎn)不在于它是否正確，而是歷史、地理、政治、文化是緊密關(guān)聯(lián)的。是在你拿著一個(gè)地球儀的時(shí)候，可以以“外天下”的格局來(lái)看的，我想給我的孩子培養(yǎng)一種知識(shí)無(wú)邊界的自然而然的習(xí)慣，僅此而已。

這就是“是純氣之守也，非知巧果敢之列”。

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