春蘭e2故障(春蘭出現(xiàn)E2)

發(fā)布日期：2023-03-24 16:33:50 瀏覽：

前沿拓展：

笛子的起源

有關(guān)笛子的起源、沿革、形制、名稱等，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，這里僅做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。早在八千年前，我國(guó)就有了骨制笛子。有橫開一個(gè)孔、兩個(gè)孔、三個(gè)孔甚至六個(gè)孔的笛子(浙江河姆渡出土文物、河南舞陽(yáng)出土文物證明了這一點(diǎn))，至遲到殷周時(shí)代就有獷音階完整的竹制笛子。漢朝以后，吸取了羌笛的形制，稱竹笛為“橫吹”。嗣后，根據(jù)音律學(xué)的理論又制成了長(zhǎng)短不同的笛子。

當(dāng)時(shí)的著名演奏家列和演奏的長(zhǎng)笛長(zhǎng)達(dá)三尺二寸。魏晉時(shí)期，蔡豈、荀韻 ,梁武帝等人制造的十二律笛，都是根據(jù)音律的理論制成的。這時(shí)期已經(jīng)有了“順笛”(豎吹，管子里面加一塊有槽的木頭，一吹就會(huì)發(fā)音)和“手笛”(高音笛)。隋朝有了十二孔笛，一根笛能吹十二個(gè)調(diào)子。

唐朝的呂才制成“尺八”，凡十二枚，在當(dāng)時(shí)頗為流行，并隨唐朝的雅樂(lè)傳到口本。唐朝的劉系作七星管，貼上笛膜以助聲，這恐怕是笛子貼膜的最早記載。到了宋朝又出現(xiàn)了吹孔在中間、兩手交叉起來(lái)演奏的“義手笛”，又名“拱宸管”二宋元以后，戲曲盛行，竹笛成了戲曲伴奏的重要樂(lè)器，伴奏梆子戲的稱為“梆笛”，伴奏昆曲的稱為“曲笛”，這種稱呼一直流傳至今。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明計(jì)量單位“赫茲”，因而未能標(biāo)明各種音名的頻率高度，所以梆笛、曲笛是什么調(diào)就很難說(shuō)清楚。相對(duì)而言，短小的稱為“梆笛”，第三孔的高度約為f2、g2、a2的，通常稱它們?yōu)镕調(diào)梆笛、G調(diào)梆笛、小a調(diào)梆笛，以g2梆笛為中心;較長(zhǎng)的則稱為“曲笛”，第三孔的高度約為。c2、d2、e2以d2曲笛為中心。

調(diào)名稱呼

傳統(tǒng)的調(diào)名稱呼，不管笛子長(zhǎng)短以及發(fā)音的高低，凡是以第三孔(從下數(shù)上)作主音1的，統(tǒng)稱為“小工調(diào)”;第四孔作主音的稱“凡宇調(diào)”;第五孔作主音的稱“六字調(diào)”;第六孔(即頂孔)作主音的稱“正宮調(diào)”;筒音作主音的稱“乙字調(diào)”;第一孔作主音的稱“上字調(diào)”;第二孔作主音的稱“尺字調(diào)”。這種命調(diào)的方式，只能在六孔竹笛上適用，如果有七個(gè)孔就不適用了。而且也不能標(biāo)出音調(diào)的高低。

目前生產(chǎn)的竹笛，大都標(biāo)有音名。仍按習(xí)慣以第三孔作為命調(diào)點(diǎn)，如大C調(diào)就是第三孔的音高為c2523,。調(diào)就是第三孔音高為d2587，這兩種都屬于曲笛;又如F調(diào)梆笛就是第三孔音高是f2598, G調(diào)梆笛就是第三孔音高為g2764，這兩種都屬于梆笛;第三孔的音高超過(guò)c3的都稱為高音小笛，如小。調(diào)、小d調(diào)等。第三孔音高低于βb1的稱為大笛，如大A調(diào)、大G調(diào)等。按人的手指生理?xiàng)l件，小的可以小到小d調(diào)，大的可以大到倍大G調(diào)，最低音達(dá)到低音譜表下加二間。

聲學(xué)特色

從聲學(xué)理論上來(lái)說(shuō)，竹笛屬于橫吹的開管樂(lè)器。它的聲學(xué)特點(diǎn)是，通過(guò)人體吹氣并經(jīng)過(guò)唇部的控制，使氣流成為一束，以斜面的角度射人管的吹端，從而產(chǎn)生邁棱振動(dòng)，在管內(nèi)形成駐波，因而發(fā)出與管長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的頻率。凡是以此類形式振動(dòng)發(fā)聲的都稱為笛類樂(lè)器，無(wú)論橫吹還是豎吹，性質(zhì)都是一樣。我國(guó)歷史上對(duì)于笛是豎吹還是橫吹爭(zhēng)論不休，簫和笛的概念也混淆不清。其實(shí)，它們都是同一性質(zhì)的樂(lè)器。為了區(qū)別笛和簫這兩個(gè)概念，我建議不管歷史上的爭(zhēng)論，凡是橫吹的都稱為“笛”、豎吹的則稱為“簫”。如果是茄上簧振動(dòng)的。那就不屬于笛類樂(lè)器。有些人把嗩吶也稱為“簫”，把管子稱為“悶笛”，把黑管也稱。為“豎笛”，這顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

中國(guó)竹笛經(jīng)歷了幾千年的變化和發(fā)展，至今還在不斷變化發(fā)展著。我們不必急于求得有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)格，要避免帶著一個(gè)框框去進(jìn)行“改革”，而是應(yīng)該從實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行各種各樣的嘗試，逐步地按照藝術(shù)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，使它進(jìn)一步完善起來(lái)。

準(zhǔn)備工作

既然竹笛是一件還在發(fā)展中的樂(lè)器.因此，在開始練習(xí)這種樂(lè)器時(shí)，就要對(duì)此有所準(zhǔn)備:

1.注意兩手的拇指、小指，不要放任自流，除了擺好位置外，還要有意識(shí)地培養(yǎng)它們的活動(dòng)能力。

2注意練耳。培養(yǎng)多種律的音樂(lè)感覺(jué)，不要停留在五聲音階或單一的律制止。

3除簡(jiǎn)譜外，要學(xué)會(huì)看線譜，首調(diào)的觀念和固定調(diào)的觀念都要訓(xùn)練。

從目前的情況來(lái)說(shuō)，對(duì)如何進(jìn)行改革、統(tǒng)一規(guī)格等問(wèn)題，還沒(méi)有一致的認(rèn)識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)這種樂(lè)器時(shí)，應(yīng)該盡可能多方面地了解，對(duì)各種類型的笛子以及各種演技，首先要有一個(gè)學(xué)習(xí)、繼承的過(guò)程，然后才會(huì)有提高和發(fā)展的過(guò)程。

練習(xí)前要準(zhǔn)備好常用笛一套，以大C調(diào)曲笛為主，以便對(duì)照錄音進(jìn)行訓(xùn)練。

大C調(diào)笛的音域?yàn)?基音g392—c32092(見圖l}

基本調(diào)第三孔作1(首調(diào)唱名)，即小工調(diào)，指法如下:

5全按

6開第一孔

7開第一、乙孔

1開第一、二、三孔

2開第一、二、三、四孔

3開第一、二、三、四、五孔

4開第一、二、三、六孔

5全按，也可開第六孔

6開第一孔

7開第一、二孔

1開第一、二、三孔

2開第一、二、三、四孔

3開第一、二、三、四、五孔

4開第一、六孔(4常用開半孔法吹奏)

5開第六孔

6開第一、四孔

7開第二、五孔

1開第二、三、五孔

2開第一、六孔

如有不同情況，以音準(zhǔn)為前提。

演奏姿勢(shì)

演奏姿勢(shì)要領(lǐng)

風(fēng)門正，笛身平，頭要直，購(gòu)要挺。

拇指小指相扶持，莫使笛子柳搖金。

虎口之間可容蛋，關(guān)節(jié)舒暢手才靈。

六指按孔要嚴(yán)密，指指放松成弧形。

高低起落有規(guī)格，多余動(dòng)作丟干凈。

口勁松緊隨我意，口風(fēng)粗細(xì)由我心。

雙臂張開四十五，青龍白虎全都行。

關(guān)于演奏姿勢(shì)的幾點(diǎn)說(shuō)明:

1.風(fēng)門的形狀受生理?xiàng)l件支配.有的天牛不正。有的唇過(guò)厚而不規(guī)則。如果超出了限度，那就不宜學(xué)吹笛子;如果不嚴(yán)重，則般可以找到合適的位置。

2.拇指的位置擺法有不同，有的上手拇指遠(yuǎn)離食指，托住笛身，這種擺法的優(yōu)點(diǎn)是上手食指較靈活，缺點(diǎn)是拇指處不能開孔，圓滑的性能要差一些。總的要求是要使關(guān)節(jié)放松，才能使手指靈活。

3.小指要輕輕貼住笛身.這不但是持笛的需要，也是將來(lái)增加音孔時(shí)的需要。

4.手指放松成弧形，按笛孔的手指忌僵直，僵直則缺乏彈性。笛子有大小，因此手指的弧度也要隨著改變。吹小笛時(shí)按在指尖上，吹中笛時(shí)按在指肚上，吹大笛時(shí)按在手指的一、二節(jié)之間。手指有長(zhǎng)短，位置不能強(qiáng)求一律。吹較大的笛子時(shí)上手食指可輕托住笛子，以使關(guān)節(jié)放松。

5.多余動(dòng)作丟干凈。多余動(dòng)作指的是一些不必要的手指小動(dòng)作，如“蘭花”手指、屈指、移指等。高低起落有規(guī)格，指的是開放音孔時(shí)，手指離音孔的距離，正常情況遠(yuǎn)不要超過(guò)三公分，近不要小于二公分。過(guò)遠(yuǎn)則影響速度，過(guò)近則影響音高。

6.青龍白虎全都行，指?jìng)鹘y(tǒng)的持笛姿勢(shì)“左青龍、右白虎”，是為了行街演奏時(shí)對(duì)稱好看。六孔竹笛，向左向右都一樣，但由于國(guó)際上管樂(lè)器的結(jié)構(gòu)都向右，因此初學(xué)者以向右為宜，如已學(xué)成向左，則不必改動(dòng)。

訓(xùn)練程序

訓(xùn)練按下列程序:

1.準(zhǔn)備好一根發(fā)音準(zhǔn)確的笛子，第三孔為C。請(qǐng)注意笛子的發(fā)音一定要準(zhǔn)確，要請(qǐng)耳朵好的老師檢驗(yàn)通過(guò)才能用。十二歲以下的兒童，可以先用適合手指生理?xiàng)l件的笛子(如F調(diào)或G調(diào)梆笛)進(jìn)行練習(xí)。

2.切實(shí)端正好姿勢(shì)，在嚴(yán)格的指導(dǎo)下進(jìn)行。

3.特別要注意吹笛的口形。正確的口形可以參考坐禪的姿勢(shì):全身肌肉放松，臉部肌肉更要放松，不皺眉、不閉眼、雙眉下垂、含蓄的微笑是口形的要領(lǐng)。在發(fā)“雨”、“魚”這兩個(gè)字音中去找吹氣的兩唇位置。雙手合掌放在胸前，將氣吹入雙手掌的中間，手背上不要感覺(jué)到有氣流，頭部不要向下，上唇稍向前，但決不要包住下唇，整個(gè)口腔沒(méi)有任何緊張不自然的感覺(jué)，雙唇不要向外拉。

4.將笛子輕輕地貼在唇下，試吹，找到好聽的聲音(在嚴(yán)格的指導(dǎo)下進(jìn)行)，然后將手指從上到下，逐個(gè)按上去檢驗(yàn)?zāi)芊袢看淀憽Ｗ⒁馐种傅淖藙?shì)是否嚴(yán)密、是否放松。

以上是初學(xué)吹笛的第一課，它對(duì)今后的訓(xùn)練有著非常重要的啟蒙作用。

寧可慢，但要正確，一字一句地首先練習(xí)好小工調(diào)的五聲音階。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)第一是姿勢(shì)，特別是口形;第二是指法，對(duì)照口訣逐條檢查;第三是五聲音階的音準(zhǔn)，可以與唱結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練，一般的初學(xué)者都能唱準(zhǔn)五聲音階，卻吹不準(zhǔn);第四是要找到最好聽的音色。然后就是節(jié)奏及熟練程度等。

教材

1.五聲音階練習(xí)曲。

2.快速的五聲音階練習(xí)曲。

3.正宮調(diào)換調(diào)練習(xí)。

4.民剛、調(diào)及小工、正宮翻調(diào)練習(xí)。八板、八段錦、四季歌、五更調(diào)、句句雙、龍虎斗、小開門、紫竹調(diào)。

這一講為業(yè)余吹笛者的啟蒙教材，訓(xùn)練得法的話，一個(gè)月的時(shí)間大概可以完成。同時(shí)，由于這些小調(diào)都是非常流行的傳統(tǒng)樂(lè)曲，訓(xùn)練起來(lái)不致枯燥無(wú)味。但是，請(qǐng)務(wù)必記住訓(xùn)練的重點(diǎn)，這樣才能使開頭的第一步就朝著藝術(shù)的殿堂之門循序漸進(jìn)。