來源：澎湃新聞

8月30日，在教育部新聞發布會上，教育部基礎教育司司長田祖蔭表示，黨的十八大以來，群眾急難愁盼問題有效緩解。通過規范民辦義務教育穩步推進，免試就近入學、中小學“公民同招”全面落地，義務教育“擇校熱”明顯降溫。

與之同時，“雙減”工作取得積極成效，作業總量和時長得到有效調控，課后服務基本實現全覆蓋。普惠性學前教育資源不斷擴大，“入園難入園貴”問題有效緩解。家校社協同育人機制逐步形成，辦學活力不斷增強。

田祖蔭說，黨的十八大以來，我國基礎教育政策制度體系進一步健全，基礎教育發生了格局性變化、取得了歷史性成就，為實現“幼有所育、學有所教”、“建成世界上規模最大的教育體系”、“教育普及水平實現歷史性跨越”發揮了重要作用，為全面建成小康社會作出了積極貢獻。

在辦學條件方面，基礎教育財政性經費支出占國家財政性教育總支出的70%。健全了城鄉統一的義務教育經費保障機制，學前教育財政性經費近五年年均增幅超過15%，普通高中建立了不低于1000元的生均公用經費基本標準，特殊教育生均公用經費標準達到7000元。相比十年前，生均教學用房面積提升了1/3，生均儀器設備值增長了兩倍，互聯網接入率從25%提升至近100%，大班額、大通鋪等問題基本解決。

在教育質量提升方面，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針，大力推進“五育并舉”，深入實施素質教育，中小學黨建德育工作明顯加強，勞動教育得到應有重視。深化課堂教學改革，改進科學教育和實驗教學，建成國家中小學智慧教育平臺，促進優質教育資源共享。國家教育質量監測顯示，學生普遍具有積極的人生價值觀，80%左右學生學業表現達到中等以上水平。我國部分省份連續幾次參加國際學生評估項目（PISA）測試，閱讀、數學、科學等科目成績都名列前茅。

“這些成績的取得，反映了我國的基礎教育在世界上是有優勢的，我們一定要堅定自信，堅定不移走好中國特色社會主義教育發展道路。”田祖蔭說，“與此同時，我們也要清醒地認識到，我國基礎教育發展不平衡不充分的問題仍然比較突出，優質資源總體不足、配置不均，育人水平仍需進一步提升，必須持續深化改革，辦好更加公平、更高質量的基礎教育。”