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【解說】隨著《粵港澳大灣區發展規劃綱要》的出臺實施，不少香港居民趁著灣區發展的東風，紛紛將個人發展眼光鎖定在灣區內地城市，毗鄰香港的深圳成了他們到灣區學習、創業、就業和生活發展的首選之地。深港兩地的交流日益密切，當越來越多的港澳居民選擇安家深圳，孩子的教育便成為他們最為關注的焦點之一。

近日，在深圳羅湖港人子弟學校圖書館內，港籍學生李炫慧、江飛燕在老師的指導下，正在翻閱中英文教材書籍……深圳羅湖港人子弟學校，是內地第一所港人子弟學校。創辦至今，學生人數從最初的16人，增加到1000余人。

【同期】深圳羅湖港人子弟學校校長 肖銀升

我們的(教學特色)就是兩文三語，然后雙教材，還有是字體上是一字兩體，這樣的我簡單介紹就兩文三語，兩文就是我們的語文和英文，三語就是我們的漢語，英語和粵語。雙教材我們有內地的教材和香港的教材，通過21年的辦學，我們這樣一個教材的搭配是很好的，與香港和內地都有了一個很好的銜接。

【解說】港人子弟學校的開辦，不僅為港籍孩童解決就學問題，還為更多有志于在灣區教育領域發展的港籍青年，提供發展新機遇。2021年9月，深圳香港培僑書院龍華信義學校迎來第一個開學季。畢業于香港大學化學系的博士、港籍教師張舜剴在學校開辦之初，便被吸引到校任教。

【同期】深圳香港培僑書院龍華信義學校港籍教師 張舜剴

我考慮到，如果除了教大學生之外，我退一步到中學里面去培養一些未來的精英，加上現在粵港澳大灣區的發展，我看到好多香港人都在這里生活，他們子女也可能需要接受香港式的教育，我看中這個機會就來到深圳這邊發展的。

【解說】張舜剴表示，在深圳任教后，他參加不少內地教學講座，增加自身在內地工作的信心和競爭力。

【同期】深圳香港培僑書院龍華信義學校港籍教師 張舜剴

很多事情，比如政策上，或者生活上，學校都給很多支持，會提供住宿，在教學上也給很多的支援，例如今年也有很多新的老師過來，很多都需要在一個像內地的環境里面去訓練的，像我們負責香港課程統籌的同事，甚至內地的校長也分享在內地教學的心得，有什么需要注意。

【解說】體育課上，港籍教師練錦翔正帶領學生進行熱身訓練。在他眼中，學生都十分活潑，讓體育課充滿活力。

【同期】深圳香港培僑書院龍華信義學校港籍教師 練錦翔

我覺得有兩方面的原因是吸引著我的，第一個就是我們的培僑書院，培僑書院在香港是一個歷史非常悠久，已經非常是出名的學校。然后第二個吸引我的點就是這間學校設立是在大灣區，然后當初我其實也關注了大灣區很久，然后我是心想著自己以什么樣的方式或者什么樣形式去融入，我剛好我作為一名教師，我就覺得我可以利用我的專業的能力，然后融入到這間學校，然后加入我們的大灣區。

【解說】深圳與香港山水相連、人文相親，在港人子弟學校就讀的學子，不僅在課堂上汲取知識，同時也感受到愛國主義教育帶來的沖勁。

【同期】深圳羅湖港人子弟學校港籍學生 江飛燕

我覺得我們跟香港的距離變近了，不管是我們關系上面的距離也好，或者是一些我們學校跟另外一個學校兩個學校之間也是，然后還有兩地，比如說深圳跟香港，我們可能也覺得它們沒有那么疏遠了。

【同期】深圳香港培僑書院龍華信義學校港籍學生 王祥瑞

我覺得可能會更加交流的互相深刻一點，因為其實香港和內地其實我覺得應該要多一點交流，然后認識的人應該也更多，然后可能內地這邊的小朋友跟香港小朋友認識之后成為好朋友，長大之后一起發展，可能為國家添加多幾個人才。

記者 鄭小紅 韋杰夫 朱族英 廣東深圳報道

來源： 中國新聞網

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