前沿拓展：

“剛剛我們一起讀了貝貝的故事，小朋友們誰來告訴老師，貝貝因為哪些壞習慣不受大家歡迎？”4月24日，在樂山峨邊彝族自治縣新林鎮水井村的阿依園（幼兒園）里，教師阿留美阿枝正帶著孩子們學習幼兒繪本《不受歡迎的貝貝》，當記者走進教室，彝區孩子們爭相用流利的普通話說著“阿姨好”。

“他們的平均年齡只有3歲半，但都很好地能用普通話進行交流”，阿留美阿枝說，在峨邊，每一所阿依園都會進行“雙語”教育，對年紀過小完全聽不懂普通話的孩子用彝語引導，對課堂內容則完全采用普通話教學。

同一天，一場“學前學普推進會”在峨邊縣教育局舉行，相關工作人員圍坐一堂，商討著峨邊的“學前學普”工作如何推進。記者了解到，峨邊的“學前學會普通話”推進工作自2019年9月啟動以來，聚焦“學會普通話、養成好習慣”總體目標和幼兒“聽懂、會說、敢說、會用”具體目標，覆蓋了峨邊所有阿依園，全縣292名村幼輔導員中，92.8%具有專科及以上學歷、86%持有有普通話等級證書。

“學前學普帶動的不僅是一個孩子，更是一個家庭”，峨邊教育局副局長周建勇介紹，讓彝區孩子在學前階段掌握普通話，日后進入小學階段才不會因為語言不通導致“學不懂、成績差”，同時，在幼兒園學了普通話的孩子回到家中也愿意用普通話和家長交流，甚至不少父母也能跟著自己的孩子學習簡單的普通話。

從“學前學普”延伸開的還有更多關懷工作：峨邊全縣136所“一村一幼”146個教學班均配置了多媒體電子白板；“暖冬行動”的實施讓每個教學班都擁有了空調，孩子們在冬天也能在園溫暖上學；146臺恒溫熱奶器也實現了村幼教學班全覆蓋。

對于下一步工作，周建勇介紹，他們劃定了三個重點。一是實施“三歲入園”工程，在入園緊張的沙坪城區、新林鎮、大堡鎮、紅旗鎮等修擴中心園區，加大學位投入，3年內實現縣域內3歲兒童應入盡入。二是持續“學普”工作。在當前初步成功的基礎上，繼續推進，持續釋放勞動力，解放生產力，鞏固脫貧成效，粹煉脫貧成色。三是深化學前教育改革。配合公民市民化傾向，加大民生學位投放、推進公民辦幼兒園協同發展、強化學普標準化建設及質量檢測等，深化改革，持續加力，以實現學前教育“螺旋向上”的良性發展。(記者 王博爾)

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