霍邱空氣能維修(霍邱水電維修)

前沿拓展：

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來源：【中國教育報】

春風化雨 教書育人“大先生”

——二〇二二年全國教書育人楷模候選人群像掃描

九月，秋風送爽，天高云淡，稻浪翻涌。

九月，歌頌辛勤，歌頌奉獻，歌頌豐收。

這是屬于耕耘者的季節。躬身杏壇的他們，迎來了自己的節日——教師節。

今年，共有64名教師入選全國教書育人楷模候選人。他們是促進教育均衡發展的排頭兵，他們是推動教育高質量發展的動力源，他們是踐行教育服務經濟社會發展的先鋒軍……

他們用行動詮釋“大先生”的使命與擔當，用心血渲染人民教師的光輝與崇高。

一片丹心映山河

2021年，把學校發的雞腿帶回家給媽媽的“雞腿姑娘”火了，也讓該校把留守兒童當成自己的孩子、把學校辦成孩子之家的校長張鵬程成為大家關注的焦點。

還記得2018年暑假前夕，河南省周口市太康縣清集鎮二郎廟小學學生花名冊上僅剩22個名字，學校面臨撤并。張鵬程急壞了，這是他的母校，他更不想看著孩子們多跑好幾里路去求學。

他主動請纓當校長：“農村的孩子，總要有人來陪！”3年里，每生每月至少開展一次家訪，張鵬程和教師們跑遍了全村每個學生的家。“現在，村里的狗都不咬我們，因為已經認識了！”

為了方便農村孩子上學，張鵬程的努力大家都看在眼里。他是校長，又是教師、廚師、建筑工、維修工，親自動手為孩子們鋪地、造床、安裝防護措施；嫌學生餐標太低，就拿自己的工資補貼給孩子，大蝦、雞腿……“城里孩子有的，我們也不能少。”

花名冊上，學生人數增長到180多，一所瀕臨停辦的小學保住了，孩子們可以在家門口享受公平而有質量的教育?！?0后”的張鵬程頭發卻白了大半。

放眼全國，2021年底，全國2895個縣級行政單位全部通過國家督導評估。教師功不可沒。

青山綠水畔的山區“擺渡人”——廣西壯族自治區南寧市上林縣西燕鎮刁望教學點教師石蘭松，無論嚴寒酷暑還是風吹雨打，都駕船接送學生，作傳遞知識的槳。

對學生比對自己的孩子都親的留守兒童“媽媽”——河北省邢臺市平鄉縣油召鄉李元寨小學教師白恒云，看見孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，她心無旁騖，作呵護留守兒童健康成長的傘。

不戀城市去鄉村，不戀“官位”愛課堂的“癡心人”——江蘇省南京市浦口區行知教育集團總校長楊瑞清，寓教于樂，帶著學生們親近自然，作孩子們逐夢的帆。

春風化雨，潤物無聲。教育的風吹向邊疆大地，喚醒邊陲每一顆渴望教育的心靈。湖北省武漢市旅游學校教師馬丹來到西藏，忍著流鼻血、胸悶、心悸的不適，堅持給學生上課；帶領全班學生義賣報紙捐款做公益；頂烈日、戰寒風，操場上、小路邊，她帶著藏族孩子組成了“舞蹈啦啦操”隊，站在全國的舞臺上，向全國人民展示西藏學生的青春風采，一張張笑顏仿佛高原上綻放的格?；?。

高原上的太陽曬黑了她的皮膚，從膚白貌美的“丹頂鶴”變成了黑黑瘦瘦的“小黑鴨”。愛美的馬丹偶爾也會對鏡感嘆，但幾年的援藏經歷卻讓她的教育信念越發堅定，“選擇了援藏就選擇了奉獻和擔當”是她骨子里的執念。3年期滿后，她毅然選擇留下。

海歸的內蒙古師范大學教授阿拉坦倉不曾后悔。一句“內蒙古更需要我”，他放棄了清華大學等知名學府拋出的橄欖枝，留在生養他、培育他的大草原，堅守在高等教育的崗位上，追求創新、潛心研究，把數學講成故事。

他體驗過烈日當頭，曬掉一層皮的苦；也體驗過冬日薄衣單鞋，風如刀割的痛。他更明白，邊疆孩子想要接受優質教育的不易。他說：“民族團結就是我國各族人民的生命線，就像陽光、空氣和水。”于是，“石榴籽”培根鑄魂育人工程啟動，各民族的學生心連在一起。

曾幾何時，特殊教育學校被認為是暫時收納殘障孩子的“收容所”。上海市浦東新區特殊教育學校校長周美琴為特教“定調”：特教學校不是“收容所”，而是“加油站”。

她利用信息化平臺，給特教課堂帶來一抹新色，也將數字化之路延伸到學生個別化康復訓練中，走出一條“醫教結合”的道路，構建了以腦癱孩子教育為特色、適合三類殘障孩子發展的教育體系，更帶著特殊教育走上了國際化之路。

“我要把最美的青春獻給這些聽障孩子，我愿站在他們人生的起點上，為他們加油、吶喊?！边@是福建省泉州市特殊教育學校教師付心知立下的錚錚誓言。

剪劉海、送棉衣、手把手地教聽障孩子剝花生米……她把培養聾生、服務聾生作為自己的人生使命，在無聲世界里默默耕耘。

縱然山高水遠，教師們甘用身軀作橋作路，鋪成條條上學路，繪就教育均衡的嶄新藍圖。

不負韶華譜華章

“小河彎彎向南流，流到香江去看一看……”7月1日，香港回歸祖國25周年紀念日當天，湖南省的中小學生和香港的同學們一同收看了一堂特別的課程“心連心 向未來”，共同唱響《東方之珠》。他們的“班主任”是湖南省長沙市芙蓉區育英學校教師郭曉芳。

2019年，湖南省教育廳決定創辦新型網絡思政大課“我是接班人”，郭曉芳被選為總班主任、總制片人?！斑@樣一堂課，如果不能走入學生心中，在線聽課人數再多，也只是數字的疊加，而非育人實效的增強。”郭曉芳深知責任重大。

但這堂課，沒有教材。每做一個選題，郭曉芳都要“苦學”一番。講勞動教育，她先學習馬克思、恩格斯有關勞動的闡述，尋根溯源；介紹航天系列，她潛心研讀孫家棟、錢學森等科學家的人物傳記，“惡補”航空航天知識……袁隆平、鐘南山、楊長風、楊孟飛等名師大家受邀來到鏡頭前，為廣大中小學生答疑解惑。

如今，郭曉芳已成為1000萬名孩子的“班主任”，她的網課累計學習人次超過12億。學生們給她留言：“我要努力學習，為國家貢獻自己的力量。”

師者，是學生心中的那束光，是他們全面發展的引路人。

“要讓學生在勞動中發現趣味，在勞動中發現自我，成為一個熱愛生命、熱愛生活的人?！闭f這話的是浙江省杭州市富陽區富春第七小學校長章振樂。

十幾年來，他打造“開心農場”，與孩子們一同勞作、收獲；帶領教師，將勞動教育融入教育教學方方面面；將村民吸納成為勞動教育教師，鄉村也有了活力。他將熱愛勞動的種子種在孩子心田，樹立起全國勞動教育的標桿。

師者，是教育事業的火種，孕育著國家的希望。

安徽省六安市霍邱縣第一中學，曾是百姓不認可、生源外流的一所學校。校長楊明生帶著使命到任?！皼Q不以犧牲學生的睡眠與健康為代價提高學生暫時的成績?！薄皼Q不能通過加班加點取得暫時的分數。”他態度堅定。

楊明生提出“提高教學質量必須從備課抓起”，把學校打造成“花園、果園、植物園、生態園、學生學習的樂園和師生生活與發展的精神家園”理念深入人心。他筆耕不輟，將教育教學中的共性問題作為課題，對課標、教材等進行深入研究，將思考與結論與同行共享。

幾年過去，學生回流了，家長回鄉了，奔的就是霍邱一中的品牌。

為了真正實現因材施教，北京市朝陽區垂楊柳中心小學金都分校校長鄭丹娜，25年來用500多萬字的“悄悄話”走進學生心里；

為了讓學生通過職業教育煥發人生光彩，天津職業大學教授李建國總是帶著學生產學結合真刀真槍地實踐，8000余名學生成長為企業技術技能骨干；

為了傳承好冷門絕學，蘭州大學教授鄭炳林在課前常常閉門備課，為了精準闡述一個知識點，甚至花費幾天乃至月余查找資料；

……

今日人人皆學、學有所獲的笑容，匯集起來，便是中華民族明日的盛景。

師者，薪火相傳，以星星之火點燃中國教育蓬勃發展之勢。

300余萬字的教育理論筆記和學習心得，記錄著山東省青島第六十六中學校長相佃國與教師們的前進道路。

“教育科研是解決學校發展的有力武器?！毕嗟鑷鴰ьI全校干部教師持續開展課程實施與教學改革研究，自己緊密跟蹤教師課題研究，熱心與教師討論教學設計和課堂教學改進，每年聽課近百節。10年來，學校教師主持完成國家、省市級課題30余項，一個個教育教學難題得以破解，學校教育教學水平顯著提高。

博士畢業后，謝貴華來到貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里學院附屬中學之初，全校沒有幾個州級、省級課題，作為校長他帶頭申報課題，從研究方法到研究步驟入手，手把手帶著教師干。

石子入水，激活全校生命力。兩年下來，學校涌現出一大批教研能手，立項省級重點課題6項；3年后，學校2名中青年教師晉升正高級職稱，省州級名師工作室、名班主任工作室從原來的1個增加到6個，特級教師、省州級教育名師、骨干教師數量大幅增加。

在教育發展的長河里，永遠倒映著教師奔忙的身影，流淌著他們奮斗的汗水。

初心不改報家國

為了解決一個問題，要投入多久時間？湖南大學土木工程學院教授陳政清給出答案：20年。

2003年，我國大跨橋梁減振領域研究尚處于起步階段，國內公司沒有相應的大型阻尼器設計、制造能力，所有產品只能依賴德國和美國的公司進口。時年56歲，已經是湖南大學“985創新平臺”首席科學家的陳政清，不愿再看到這種情況。瞄準這一實際工程急需的重大問題，他開始了攻堅之路。

二十年鑄一劍。如今，國產大型工程結構減振的電渦流阻尼器系列產品，性能遠超國外同類產品，確立了我國在該領域的國際領先地位。從大型橋梁工程、重要建筑工程、電力工程、新能源工程到野戰車輛、武器裝備制造、航天科工，陳政清的研究應用到關鍵領域方方面面。

年逾古稀的陳政清至今仍長期堅持在辦公室工作，積極與學生討論交流，親自前往一線加工現場。

在祖國的西南，也有這樣一個人。在冶金實驗室里，他時刻面臨有害氣體和高溫熔體的威脅；走出實驗室，進入冶煉車間，這里的高溫、粉塵、煙氣更加危險。但這些都沒能擋住昆明理工大學教授楊斌探索的腳步。為了突破有色金屬真空冶金理論瓶頸，他常常一連兩三天吃住在實驗室；為了研究真空冶金，他到全國各地的冶煉廠“化緣”，籌集科研經費；他把課堂設在車間里，把專利融入產品中，把獎章掛到設備上。

30年攻堅克難，楊斌只有一個目的——保障我國戰略金屬供應安全。

青燈黃卷，埋首苦讀。他以哲啟思，以文化人，把培根鑄魂融入育人全過程，他希望自己能像馬克思那樣，“為全人類而工作”。

國家級教學名師、吉林大學教授孫正聿把培養人作為終生大事。日復一日、年復一年，在“苦讀”和“笨想”中，他讓現實活化了理論，用理論照亮了現實。

心懷“國之大者”，不辭辛苦，在遙遠的地方播下希望。

鄉村振興，造福當地，就是把論文寫在祖國大地上的事業。

“中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上，飯碗主要裝中國糧。”四川農業大學水稻所教授馬均“真的就像一匹馬”。從1987年畢業工作至今，巴蜀大地多少田間地頭、農家小院都留下了馬均的足跡。眉山東坡、成都崇州、自貢榮縣、樂山井研……蜀道難，難于上青天，他卻如履平地，只因他割舍不下“三農”情。

實訓學生1000多名，培訓農民5000多人次，培養種糧大戶200多人……幾十年積累下來的數字背后，是馬均為鄉村振興作出的實實在在的貢獻。

研究水稻讓中國人豐衣足食，研究蘑菇也可以讓鄉村脫貧致富。吉林農業大學教授李玉被人譽為“蘑菇院士”。懷揣科教興農、產業扶貧的夢想，他率隊深入全國40多個深度貧困縣市進行科技扶貧。在云貴山區、新疆邊陲，冒著嚴寒酷暑和高原反應，他把良種良法送到田間地頭、菇室大棚。

300余項食用菌栽培技術、45個食用菌新品種、300億元直接經濟效益……在鄉村振興的偉大征途上，他用辛勤和汗水譜寫了戰貧斗困、奔向小康的大地之歌。

學以致用，服務社會，是教書育人楷模不變的風采。

三十二載從教路，從臨床教育到教書育人，從科研攻關到社會服務，四川護理職業學院教授張先庚踐行社會服務時代使命，把事業當生命，把奉獻當信仰，把責任當使命。

她組建健康服務志愿隊，聚焦農牧民健康問題，走村入戶對農牧民開展健康宣教、疾病防治、中醫保健。在新冠肺炎疫情防控中，她帶領團隊，3天編寫完成社區居家防護手冊6本；深入社區開展入戶排查、疑似病人轉診、隔離監測和心理疏導；募集40萬元制作中藥香囊，完成入戶醫學觀察2332人、體檢服務6279人次，她和團隊一起守護了24萬名社區居民的生命健康安全。

師者，將身心獻與人民，將熱愛融于家國，成就民族偉大復興的希望。

歲月崢嶸，初心不改；歷史滄桑，精神永恒。在第三十八個教師節到來之際，我們向師者致敬。

本文選自 | 中國教育報2022年9月10日第12版

作者 | 本報記者 林煥新 張欣 見習記者 程旭

責任編輯 | 杜潤楠

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拓展知識：

霍邱空氣能維修

任何產品使用幾年后，配件老化會出現故障，當然也有的會因為不正確的使用，或是人為因素造成的故障，這個時候我們就需要維修，其實對于空氣能熱水器的維修，消費者還是很陌生的。空氣能熱水器怎么維修？空氣能熱水器常見故障有哪些？

任何產品使用幾年后，配件老化會出現故障，當然也有的會因為不正確的使用，或是人為因素造成的故障，這個時候我們就需要維修，其實對于空氣能熱水器的維修，消費者還是很陌生的，因為一般空氣能熱水器是不會出現故障的。那么我就來介紹一下空氣能熱水器怎么維修？空氣能熱水器常見故障有哪些？

空氣能熱水器怎么維修？

1、機外安裝的水路過濾器應定期清洗，保證系統內水質清潔，以避免機組因過濾器臟堵而造成主機損壞。

2、用戶在使用和維護空氣能熱水器機組時應注意：機組內所有安全保護裝置均在出廠前設定完畢，切勿自行拆裝或調整。

3、空氣能熱水器經常檢查機組的電源和電氣系統的接線是否牢固，電氣元件是否有動作異常，如有應及時維修和更換。

4、經常檢查水系統的補水、水箱安全閥、液位控制器和排氣裝置工作是否正常，以免空氣進入系統造成水循環量減少，從而影響機組的制熱量和機組運行的可靠性。

5、檢查水泵、水路閥門是是否工作正常，水管路及水管接頭是否滲漏。

6、機組周圍應保持清潔干燥，通風良好。每年清洗空氣側換熱器，來保持良好的換熱效果。

7、經常檢查機組的各個部件的工作情況，檢查機內管路接頭和充氣閥門是否有油污，確保機組制冷劑無泄露。

8、機組周圍請勿堆放雜物，以免堵塞進出風口，機組四周應保持清潔干燥，通風良好。

9、若停機時間較長，應將機組管路中的水放掉，并切斷電源，套好防護罩。再運行時，開機前對系統進行全面檢查。

10、當空氣能熱水器實際出水溫度與機組控制面板顯示數值不一致時，請檢測感溫裝置是否接觸良好。

空氣能熱水器常見故障有哪些？

1、水的溫度不能上升了，譬如一沒有上升一度，但是機器還在運轉。這個可能是壓縮機線路，冷媒管路或者化霜功能故障了。

2、機器滴水，水溫高的時候有點滴水是正常的，但是水溫低的時候滴水可能是自來水的水壓太高了，有可能需要加減壓閥的裝置。

3、室外機器生意嘈雜，可能是螺絲松了，不穩固了，也有可能是電壓起伏不穩引起的，還有裝機器的時候沒有裝水平。

4、儀表沒有顯示了，可能變壓器不行了，或者信號線有問題，以及那些線路的接觸不良。

5、還有一種是壓縮機運行過載的情況，主要是看電壓以及壓縮機的接線端子尤物問題或者是否是制冷劑太多。

以上是我介紹的空氣能熱水器怎么維修？空氣能熱水器常見故障有哪些？發現空氣能熱水器有故障的時候，我們必須停止使用，不及時維修繼續使用有故障的空氣能熱水器，不僅僅會給我們的自身安全帶來威脅，同樣對于熱水器的本身也是有很大的傷害的，縮短了空氣能熱水器的使用壽命。