杭州四季青怎么到延長(杭州四季青多遠)

前沿拓展：

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小時新聞

8月30日，杭州市教育局、市發改委、市公安局、市民政局、市財政局、市人力社保局、市總工會、共青團杭州市委員會、市婦女聯合會等九部門聯合出臺了《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的通知》（以下簡稱《通知》）。

《通知》明確了課后服務內容，主要包括放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為在校學生配套提供的就餐服務等。

2021年秋季學期開始，全市各小學、初中均要開設課后服務項目，實現課后服務學校全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋。

具體包括這幾大重點內容：

放學后托管服務。義務教育學校全面推行放學后托管服務，進一步完善“1+X”托管（基礎性托管+拓展性托管）服務模式，豐富學生課余生活，助力學生全面成長。在正常教學日期間，學校應每天開展托管服務，托管服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，每天托管服務時間不少于2小時；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。農村學校、寄宿制學校及開設晚自習的初中學校，可結合實際確定托管服務時段。

初中晚自習服務。初中學校在教學日晚上可開設自習班。初中晚自習服務基于學校自主、學生自愿前提，主要為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件；同時對有需要的學生開展個別輔導、自學指導、學業答疑等。非寄宿制初中學生在校晚自習結束時間不得晚于20：30，并允許學生早退；寄宿制初中晚自習安排應充分保障學生寢前準備與睡眠時間。

線上學習服務。不斷完善杭州市“美好教育”資源公共服務平臺，推動各類優質數字教育資源上云，積極推廣使用。各地各校要充分利用各級教育教學資源平臺，免費向學生提供覆蓋各年級各學科的學習資源，供學生選擇學習和自我評測。

暑期托管服務。有條件的小學、初中要積極承擔學生暑期托管服務責任，主要面向確有需求的家庭和學生，以看護為主，確保學生能充分享受假期生活。學校應開放功能教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，同時可提供游戲活動、文體活動、興趣拓展等服務。要充分發揮社會各方力量，多途徑、多形式提供學生暑期托管服務；鼓勵企事業單位、社區等積極挖潛，為學生提供暑期托管服務。暑期托管服務可分期安排，也可根據需要和可能集中安排。

小學晚托班

杭城已經開展了3年

《通知》發布后，家長們最受關注的是放學后托管服務和初中晚自習服務。錢江晚報·小時新聞記者從多所中小學了解到，學校這幾天已經在摸底托管服務的需求，并在制定方案。

2018年，杭州就已全面推行小學生放學后托管服務，解決了部分家長無法及時接孩子的難題。

去年8月底，杭州市教育局、市發改委、市財政局、市人社局聯合印發《關于進一步做好小學生放學后校內托管服務工作的指導意見》，杭州小學生學后托管服務從10月1日起升級到2.0版，從提供看護性質的基礎性托管服務，進階到有體育、藝術等方面的社團活動供選擇的“1+X”版本。很多學校開出了豐富的“X”拓展性課程。

杭州師范大學第一附屬小學是杭城第一所推行晚托班的公辦小學，該校的學后托管服務，除了基礎托管班外，還有30多個體育類、藝術類、科技創新類及語言類等“X”課程和上學期新增設的項目化學習“Y”課程。“Y”課程是杭師附小的獨有特色課程，是基于浙江省校園微型博物館開展的項目化課程，學校博物館學習中心的課程開發老師將博物館學習中心課程——貝殼風鈴、貝殼拼貼、貝殼雕塑等搬進了學后托管班。

杭師附小的晚托班不僅供選擇的課程豐富，在時間段上也提供了多種選擇。晚托班的服務分兩個時段：15:30—16:30、16:30—17:30。學校發現，家長的需求差異化比較大，有的孩子需要托管五天，有的孩子可能外面有安排，只需要托管兩三天，有的家長可能做一休一，孩子只需托管某幾天等等。針對家長的不同需求，學校沒有做一刀切，而是想辦法通過更精細化的管理，來盡量滿足家長的需求。

從2018年9月至今，杭師附小的學后托管已經有了很大的變化。學校給自己的要求是不僅要“管牢”，還要“管好”，并力爭“管精”，托管服務各方面一直在優化，學后托管課程不斷升級迭代，從1.0到2.0，到現在實施的3.0課程，促進學生快樂、健康地成長。

制度上更完善了，從學生申請學后托管到每天托管完成放學，整個環節全部制度化，形成了申報、資格審核、放學接送銜接、活動管理過程、安全管理等九大制度，在各方面都更細化了。

在師資上也更多樣，分工更細致。上個學期，基本一個課程由一位老師負責，新學期，參與課程的除了課程的專職教師，還有助教教師，另外還有管理和負責巡查的老師。基本上每個課程都配備了“雙師”。

課程上也進行了優化。在上學期的基礎上，保留了優質的、孩子和家長認可度高的課程，也增設了一部分特色課程，比如今年九月將新開設曲棍球、飛盤等課程，小朋友們非常喜歡，內容更豐富了。

學校負責學后托管的教導主任俞水英告訴記者，8月30日，新學期的學后托管全面摸底完畢，正在整理數據，9月1日新學期的托管課程就開始了。

在杭州采荷第二小學教育集團，上學期，有70%的學生報名參與了晚托班，托管時間到下午5:30，并設有1+X模式。1是學生在老師的管理下自主完成當日作業，X是充分發揮學校里100多個社團的資源，給孩子們提供多樣選擇，讓孩子們選擇自己喜歡的社團課程。馬上到來的新學期，學校打算在上學期學后托管經驗基礎上，努力使孩子的托管時間更彈性，并整合家校社的資源，打造托管服務的多元生態，提高課后服務水平。

初中晚自習服務

有學校打算提供精品課程供學生選擇

夏衍初級中學新學期的晚自習計劃已經初步制定完成，除了傳統的完成回家作業、老師答疑、個輔外，加入了更豐富的內容供學生選擇。8月31日，報到當日，學校將向同學們發放晚自習申請表，有需要的同學就可以報名。

教育部明確初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘，在完成作業后的晚自習時間，學生們可以做些什么？

“一方面是學習習慣的培養，不少家長、學生歡迎晚自習，是覺得在學校有一種學習的氛圍。但我們更希望激發學生的主觀能動性，在老師的幫助下學會學習，養成好的學習習慣，提升學習能力，這樣才對學生的成長有幫助。”校長樓英娟表示，學校還打算結合自身的特色、老師們的特長，提供一些精品課程供學生選擇。比如在放學后、晚飯前設置一些運動類的課程或者活動；為一部分提前完成作業的學生開放圖書館自主閱讀；開放暑假里改造好的創客實驗室；每周夏衍文學社還會有一些電影沙龍、朗誦會等活動。除了語數英科老師外，發揮美術、音樂、體育、勞技等老師的特長。

杭州四季青中學副校長倪建宏說，在前期摸底調查中，絕大多數家長愿意讓孩子參加課后服務，學校計劃將課后服務分成兩個時段，安排老師、招募家長志愿者，與社區力量合作共同完成服務。

第一個時間段是從4點開始到5點半左右，學校計劃進行一些拓展類課程，如體育、美術等興趣課程，拓展課程的教師由學校老師和社區有特長的志愿者一起組成。晚飯以后的晚自習，學校將安排老師進班管理，希望學生能夠靜下心來完成作業，培養學生自主學習習慣。如果學生有薄弱的地方，老師適度地進行輔導，不讓作業帶回家，對于學有余力的學生，學校可能會進行適當的培優輔導。初一年級嘗試增加一節閱讀課，提升學生的自主閱讀能力。

資深班主任提醒，學校減負

家長千萬不要再給孩子加量了

多位校長表示，實行晚自修，對學校的管理是個挑戰，一方面，有著安全管理的風險，另外，后勤保障上的壓力也不小。比如孩子們的晚飯就是個不小的工程，食堂師傅們要加燒晚飯，放學后到晚自習結束還有一系列的校園管理、保潔工作需要完成。

家長們的需求也有不同，比如有孩子周中要到外面參加學科培訓，想在學校吃晚餐但是不參加晚自習，有些則希望參加晚自習不在學校晚餐。“對管理上提出了更高的要求。”

而最大的困難，是晚自習如何安排老師。

“晚自習增加了老師的工作時間。很多老師六點多就到校了，忙碌一天，晚上還要帶晚自習，會非常疲勞，結束了之后還要花時間備課。很多老師第二天一大早就有課，這樣會影響到第二天的工作狀態，對教學效果也有一定的影響。另外，老師也有孩子，有些孩子還小，雙職工家庭也很忙，如果一周里有多天都需要帶晚自習，會有很大的困難。如果安排家長志愿者管理，學校也要安排人員值班。”

也有校長表示了擔憂。

“初中的孩子早上7點左右入校，如果要晚自習，要待到晚上8點多，在校時間過長，對孩子的成長，比如近視問題和心理問題，會有不利的影響。”這位校長表示，不管是“雙減”政策還是中考總體難度的下降，都是希望讓孩子的學業壓力降下來。“初中的孩子正是生理、心理快速成長的時間段，孩子的課余時間，需要安排更多的活動和自由的時間，發展個人的興趣，同時，及時與家長進行溝通、交流，這是解決青春期困惑的很重要的途徑。”

一位公辦小學的班主任告訴記者，新學期學校的晚托服務會鋪開，時間也會延長，是希望能更好為家長服務，緩解家長接送的困難，切實為孩子們減輕負擔。“前幾天我去家訪，有家長說，‘雙減’后，周末不能進行學科培訓，打算讓孩子在晚托班完成作業，接回家吃好晚飯，再‘無縫’送進學科培訓班。”這位老師無奈地表示，戒不掉培訓班的，還是一些家長，她呼吁，學校減負，家長們千萬不要再給孩子“加量”了，多給孩子一些自由安排的時間，一定要理性報班，孩子身心健康成長是最重要的。

拓展知識：

杭州四季青怎么到延長

杭州四季青距離火車站已經很近了 看你是在哪個位置了,39路,步行,都可以到.