延安萬喜燃?xì)庠钍酆缶S修(萬喜燃?xì)庠钍酆缶S修電話)

發(fā)布日期：2023-01-06 17:13:56 瀏覽：

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延安萬喜燃?xì)庠钍酆缶S修

蘇州萬喜燃?xì)庠罹S修400·-6889·-750----廠家維修點(diǎn)燃?xì)庠畛Ｒ姽收霞芭懦椒ǎ?br />
注意安裝位置正確。

1、脫火或離焰
a、風(fēng)門太小，調(diào)整風(fēng)門；b、噴嘴太小，擴(kuò)大噴嘴；c、燃?xì)夤苈分谢煊锌諝?，重?fù)點(diǎn)火動(dòng)作，排盡空氣；d、灶前壓力太高，可適當(dāng)調(diào)節(jié)總閥開度，液化氣應(yīng)請(qǐng)專業(yè)人員調(diào)節(jié)或修理調(diào)壓器（出口壓力太高）。

2、回火
a、強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)火焰，避免強(qiáng)風(fēng)直接吹到火焰；b、氣壓太低，提高閥的開度呀詢問供氣部門是否停氣；c、封密燃燒，提供適當(dāng)?shù)目諝饬?；d、風(fēng)門太大，關(guān)小風(fēng)門；e、設(shè)計(jì)不合理，火孔直徑太大，空間太大等；f、噴嘴太小或堵塞，更換噴嘴或用捅針清除噴嘴內(nèi)雜物；g、火蓋未放好，調(diào)整安裝位置；h、火蓋、燃燒器老化，更換火蓋、燃燒器。

3、黑煙或黃焰
a、風(fēng)門全關(guān)，適當(dāng)開啟風(fēng)門；b、引射器管內(nèi)結(jié)有蜘蛛網(wǎng)，去除蜘蛛網(wǎng)；c、灶具型號(hào)選錯(cuò)，人工氣錯(cuò)當(dāng)液化氣灶使用；d、發(fā)火圈火孔堵塞，清理發(fā)火圈火孔；e、灶具噴嘴孔內(nèi)有異物，清理異物。

四、漏氣或有燃?xì)猱愇?br />a、膠管破裂或未接好，更換新膠管并固定；b、閥門接頭處密封老化，更換密封圈；c、閥門長時(shí)間失效，更換新閥門；d、爐頭未點(diǎn)燃，排除故障，重新點(diǎn)火；e、脫火或離焰，清除脫火（按前面的方法解決）；f、萬向節(jié)漏氣，修理或更換萬向節(jié)；g、焊接不牢，有砂眼，更換或重焊三通管；h、噴嘴未套入引射管，重新裝好噴嘴；i、鋼瓶、角閥或調(diào)壓器，更換鋼瓶或調(diào)壓器。
五、其它現(xiàn)象

1、長明火a、總成卡死不復(fù)原，更換總程；b、閥芯卡簧脫落，修理或更換總程；c、裝配精度差，重新裝配。

為社會(huì)主義建設(shè)留學(xué)美國

1947年，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，羅沛霖回到了天津，任職于中央無線電公司（原屬資源委員會(huì)），天津廠。此外，中國工業(yè)原料公司也已在天津開展工作，羅沛霖和李文采、張哲民常常會(huì)面，和他們保持聯(lián)系，為共產(chǎn)黨爭(zhēng)取解放全中國，仍然不遺余力地工作。

有一天，孫友余來到羅沛霖家中，向羅沛霖講述中國時(shí)局將要發(fā)展到一個(gè)新的階段。這個(gè)新的階段，即是全國范圍的反帝反封建斗爭(zhēng)發(fā)展到推進(jìn)新民主主義革命的階段，雖然有時(shí)還會(huì)呈現(xiàn)黎明前最黑暗的時(shí)刻，但勝利在望。這一時(shí)期的主要任務(wù)是為爭(zhēng)取這一高潮的到來及其勝利而斗爭(zhēng)。

孫友余這次到天津來，還帶來了劉少文同志的指示：“現(xiàn)在，全國解放指日可待，社會(huì)主義建設(shè)需要技術(shù)人才。希望羅沛霖能夠盡快設(shè)法赴美留學(xué)。如能進(jìn)工廠實(shí)習(xí)最好，若進(jìn)入學(xué)校，得一個(gè)博士學(xué)位回來，也是共產(chǎn)黨的光榮!”

羅沛霖激動(dòng)地接受了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)。

得知全國解放指日可待，羅沛霖的心情非常激動(dòng)，如果自己能為新中國建設(shè)做有意義的事情，一定充滿自豪。但是，仔細(xì)一想，他發(fā)現(xiàn)，到美國留學(xué)，也不是一件容易的事情，只能自己想辦法，他把周圍能幫忙的人，都數(shù)了數(shù)，最終決定去找當(dāng)時(shí)在北京的錢學(xué)森幫忙。

羅沛霖前往北平，來到清華大學(xué)看望錢學(xué)森。聽到羅沛霖的請(qǐng)求，錢學(xué)森欣然答應(yīng)，但他也知道，羅沛霖在交大的學(xué)業(yè)成績(jī)，有時(shí)很高，有時(shí)卻比較一般。此時(shí)，錢學(xué)森在麻省理工學(xué)院任教授，了解學(xué)校入學(xué)要求的分?jǐn)?shù)很高，必須80分以上。羅沛霖在上海交大的學(xué)業(yè)成績(jī)是70多分，因此，錢學(xué)森建議羅沛霖申請(qǐng)加州理工學(xué)院。

羅沛霖自然接受錢學(xué)森的建議，立刻向加州理工學(xué)院索要申請(qǐng)書。加州理工學(xué)院的申請(qǐng)書很快便寄來了，申請(qǐng)書需要兩個(gè)推薦人。錢學(xué)森自然是其中一個(gè)；另一個(gè)人，羅沛霖想到了興業(yè)電訊廠的前輩蔣葆增，他曾在廣西大學(xué)任過教授，與羅沛霖也曾有過交集。

錢學(xué)森給羅沛霖的評(píng)語是：我經(jīng)常對(duì)他的敏感性有強(qiáng)烈的感受。而蔣葆增則回避了學(xué)業(yè)成績(jī)是在前5%、10%、25%以內(nèi)這一條，他的評(píng)語是：他是在我教過的學(xué)生中前3%以內(nèi)。

于是，羅沛霖便把填好的申請(qǐng)書連同幾個(gè)學(xué)術(shù)成果寄給了加州理工學(xué)院，申請(qǐng)碩士學(xué)位。很快得到了回復(fù)，不僅成功的拿到了入學(xué)通知書，更令意外的是，加州理工學(xué)院主動(dòng)提出要羅沛霖直修博士學(xué)位。

加州理工學(xué)院在入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上是極為嚴(yán)格的，一般情況是降低申請(qǐng)入學(xué)者的要求，對(duì)于不少申請(qǐng)念博士學(xué)位的，只同意念碩士學(xué)位；而對(duì)于只有學(xué)士學(xué)位，沒有讀過碩士學(xué)位的羅沛霖，本人也沒有申請(qǐng)讀博士學(xué)位，加州理工學(xué)院卻主動(dòng)提高其申請(qǐng)所讀學(xué)位的要求，顯然是學(xué)院的評(píng)審專家們，從羅沛霖的科研成果和兩位推薦人的評(píng)語中，覺察出了他潛在的創(chuàng)造性才華。

還記得當(dāng)年，羅沛霖大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，便想赴美讀書，直到1947年，國民政府未開放自費(fèi)留學(xué)，羅沛霖未能成行。在新中國即將誕生之前，羅沛霖有機(jī)會(huì)去美國留學(xué)，他真心希望盡快學(xué)成歸來，參與新中國建設(shè)。

于是他想在美國最好邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)習(xí)工作，以便學(xué)到更多本領(lǐng)，他便給當(dāng)時(shí)因同樣情況已先期去美國工作的茅于恭和張大奇寫了信，請(qǐng)他們幫助聯(lián)系實(shí)習(xí)工廠。但不幸的是，茅于恭和張大奇相繼回信，答復(fù)說美國正處在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較難找。

沒有別的辦法，只能去了再說。但是當(dāng)時(shí)國民政府教育部有規(guī)定，出國留學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)必須在80分以上?？墒?，羅沛霖大學(xué)考試的分?jǐn)?shù)屬于中等，因此出國留學(xué)手續(xù)需要申請(qǐng)?zhí)嘏Ｓ谑?，他找到教育部留學(xué)管理處，那里的負(fù)責(zé)人多半是楊敏如在燕京大學(xué)時(shí)的同學(xué)，自然熱情關(guān)照，幫助羅沛霖想辦法，讓他用科研成果申請(qǐng)?zhí)嘏?/span>

此時(shí)，美國權(quán)威雜志《無線電工程師學(xué)會(huì)會(huì)報(bào)》帶來了羅沛霖的論文《逆電流穩(wěn)壓器及其理論分析》的校樣，他便將此論文連同申請(qǐng)書送給了教育部。

彼時(shí)，教育部次長是杭立武，英國留學(xué)生。與楊憲益相識(shí)，羅沛霖便請(qǐng)楊憲益打聽消息。不久得知，杭立武把羅沛霖的申請(qǐng)材料交給了剛從美國回來的中央研究院總干事薩本棟。薩本棟審議后簽了意見：此人研究成果不可多得，出國深造可促進(jìn)他更好地開展科研，建議批準(zhǔn)出國留學(xué)。

柳暗花明，羅沛霖出國留學(xué)終獲批準(zhǔn)。他到南京的外交部辦出國護(hù)照時(shí)，需要保證書。羅沛霖找到了興業(yè)電訊廠的前輩趙元良，雖然趙元良知道羅沛霖去過延安，對(duì)于當(dāng)保人一事稍有猶豫。但是出于友情，最后他還是蓋了中央無線電器材公司南京辦事處的公章，并蓋上了他的私章。

在南京辦完一切出國手續(xù)，羅沛霖又到了上海。到美國去，要去天津美國領(lǐng)事館簽證出示經(jīng)濟(jì)保證，羅沛霖便請(qǐng)馬師亮幫助。馬師亮便請(qǐng)資源委員會(huì)駐美國紐約辦事處出一個(gè)二千四百美元的信用證。實(shí)際上，這二千四百美元是空頭支票。

最后，羅沛霖出國留學(xué)，是地下黨組織撥款五百美元，其中現(xiàn)款二百美元。簽證解決，幾百美元也能夠到美國。船票是一百七十五美元。

平日，羅沛霖穿衣服很不講究，這次出國，楊敏如母女堅(jiān)持給他做了身西服。

▲羅沛霖與楊敏如（來源：新報(bào)星期六）

想到很快就要?jiǎng)由?，羅沛霖更加關(guān)注國內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展。

1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了急劇的變化：不僅人民解放軍節(jié)節(jié)推進(jìn)，國統(tǒng)區(qū)的人民也開始行動(dòng)，蔣介石政權(quán)已經(jīng)難以維持。為了建立一個(gè)和平、民主、獨(dú)立的新中國，中國人民應(yīng)當(dāng)迅速地準(zhǔn)備一切必要的條件。

羅沛霖到美國去學(xué)習(xí)，就是為建設(shè)新中國作準(zhǔn)備。羅沛霖已經(jīng)義無反顧，為了新中國，他應(yīng)該盡快行動(dòng)，同時(shí)他也在深刻反省自己：在以往的學(xué)習(xí)中，尤其是在中學(xué)和大學(xué)期間，主動(dòng)積極自學(xué)是長處，但課內(nèi)學(xué)習(xí)總是不能按部就班，以致學(xué)術(shù)方面不夠系統(tǒng)，這無疑是很大的缺點(diǎn)。

這次去美國加州理工學(xué)院，將面對(duì)許多名師，又是為革命而學(xué)，負(fù)有政治責(zé)任，他會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，一定要取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)黨的囑托。

加州理工大學(xué)的苦讀生涯

9月的天津，秋高氣爽。羅沛霖先從塘沽乘船到上海，然后再登上戈登將軍號(hào)輪船去美國。戈登將軍號(hào)輪船離開上海碼頭，航向茫茫的大海，在羅沛霖眼前展現(xiàn)出寬闊無垠的空間。此時(shí)人民解放軍正在全國各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上節(jié)節(jié)勝利，新中國的誕生已經(jīng)為期不遠(yuǎn)。

赴美留學(xué)，羅沛霖已經(jīng)是兩個(gè)孩子的父親，三十五歲的他離開校門整整十三年了，時(shí)過境遷，現(xiàn)在的大學(xué)課程肯定已經(jīng)變化，他又將越過碩士學(xué)位，直修博士學(xué)位，這就意味著，他在補(bǔ)習(xí)課程的過程中，還要學(xué)習(xí)更加高深的課程，羅沛霖意識(shí)到，學(xué)習(xí)的壓力也會(huì)很大。為了新中國，這些都算不了什么。

去美國的航程是漫長的，戈登將軍號(hào)原是美國在第二次世界大戰(zhàn)中的運(yùn)兵船。甲板上有幾間臥室艙，有個(gè)別中國學(xué)生乘坐。羅沛霖坐的是通艙，幾個(gè)大艙室，每室?guī)资?。艙室里還堆著一些貨物，光線比較昏暗，空氣也不夠好。因此，羅沛霖除了晚上到船艙里去睡覺，白天大部分時(shí)間都是在甲板上度過。

輪船在海上行駛，遇到風(fēng)浪，顛簸得厲害，暈船的人很多。起初，羅沛霖也感覺有點(diǎn)不舒服，不過，因?yàn)樗趯W(xué)生時(shí)代就喜好運(yùn)動(dòng)，畢業(yè)以后，又一直在工廠工作，身體經(jīng)受過鍛煉，很快就適應(yīng)了海上旅行生活，并充滿情致欣賞壯觀的海景。

海上航行二十天后，羅沛霖終于到達(dá)美國舊金山。天蒙蒙放亮，人們都來到甲板上觀望，夢(mèng)寐以求的美國就在面前。

美國是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、技術(shù)水平很高的國家，國土面積和中國相當(dāng)，平原面積卻比中國大。第二次世界大戰(zhàn)中，它未受炮火破壞，使其在經(jīng)濟(jì)上得到銳進(jìn)而領(lǐng)先于歐洲。這和中國的落后，遭受侵略、毀壞的殘破狀態(tài)，形成鮮明的對(duì)比。想到這些，羅沛霖感慨萬干。

當(dāng)時(shí)，船從遠(yuǎn)處駛近金門橋，它號(hào)稱世界第一長懸索橋，單跨一千二百八十米，橋塔高二百二十七米，橋面距水面八十一米。船在橋下駛過，桅桿頂離橋面還有很遠(yuǎn)。過橋后，便看見舊金山市，路燈還未熄滅，市區(qū)是傍坡修建，看去一排排路燈從上到下如珠鏈掛懸，氣象宏美。

羅沛霖下船后的當(dāng)晚，住在舊金山突克街的基督教青年會(huì)招待所，那里的住宿費(fèi)比較便宜，一美元一夜。第二天，他坐火車沿著美國西海岸到加里弗吉尼亞州首府洛杉磯。這里一年四季陽光燦爛，氣候宜人。好萊塢影城等景觀吸引來自世界各國的游客，成為全球重要的旅游勝地。

到達(dá)加州理工學(xué)院時(shí)，學(xué)校給羅沛霖分了宿舍，和馮元楨同住一個(gè)房間。一般是本科生才能分到宿舍，研究生在外邊住，但有困難的，也可住校，享受學(xué)校的早點(diǎn)和午飯。羅沛霖經(jīng)濟(jì)潔據(jù)，便選擇了住校，埋頭苦學(xué)。

加州理工學(xué)院坐落在洛杉磯市郊的帕薩迪那，這個(gè)小城約有十萬人，大街是商業(yè)區(qū)，大部分是花園式住宅。大街上，除一家百貨公司是六層樓外，其他建筑都是三層以下。街道清潔，色彩豐富，淡雅而不濃艷，令人賞心悅目。

加州理工學(xué)院本科生入學(xué)的選拔極嚴(yán)，是由若干教授到全美國的上流中學(xué)去選，分?jǐn)?shù)要好。通過和教師、本人會(huì)談的方式選拔，這樣既考察本人也考察授業(yè)的教師。然后，這些教授回到學(xué)校，共同確定錄取哪些學(xué)生。研究生入學(xué)則很重視科研成果，淘汰率相當(dāng)高。

這個(gè)學(xué)校的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者很多，理科在全球知名。不僅如此，學(xué)校對(duì)于工程、技術(shù)的科研力量也絲毫不忽視，因發(fā)明晶體管而獲得諾貝爾獎(jiǎng)的3個(gè)人中領(lǐng)頭的肖克利就是加州理工學(xué)院的博士。

這一切都給羅沛霖獲留下了美好的印象，想到就要在這里住上一到三年，心中很是興奮。

▲羅沛霖院士95歲時(shí)，與老伴的合影。身上蓋的衣服是來自美國加州理工學(xué)院的禮物（來源：新華網(wǎng)報(bào)星期六）

黨組織給的五百美元，連同從中學(xué)同學(xué)王啟元那里暫借了四百美元，羅沛霖交完第一學(xué)期的學(xué)費(fèi)、吃飯、住宿后，就花去了一大半。電工專業(yè)負(fù)責(zé)教師索倫森，是高壓電工權(quán)威，美國電氣工程師學(xué)會(huì)會(huì)長，著名教授、博士。

他對(duì)羅沛霖非常關(guān)心，當(dāng)他得知羅沛霖生活有困難，便為羅沛霖申請(qǐng)到圣馬力諾市扶輪社獎(jiǎng)學(xué)金，從第二學(xué)季起每1個(gè)月給一百美元，共給了六個(gè)月。就這樣，力諸市沛霖湊齊了第一學(xué)年的費(fèi)用。

加州理工的學(xué)習(xí)風(fēng)氣既嚴(yán)格又靈活，研究生的考試絕大部分是開卷的，不是考背書，而是考能力、考知識(shí)。第一學(xué)期，羅沛霖選了四門課，考試成績(jī)得全B，加州理工學(xué)院給分極嚴(yán)，得B相當(dāng)于若干名校得A。

因此，電工專業(yè)負(fù)責(zé)教師索倫森對(duì)羅沛霖獲得的成績(jī)非常滿意。索倫森讓羅沛霖給學(xué)生改習(xí)題，每小時(shí)一美元，這也為羅沛霖增加了一些收入。

同時(shí)，講授電子、電路及分析電路的數(shù)學(xué)方法的教授皮克令對(duì)羅沛霖也很贊賞。另兩門課的老師，安德森和拉謨也時(shí)常對(duì)羅沛霖予以肯定。入學(xué)之初，因羅沛霖的英語荒疏已久，聽美國人講課，感到有些吃力。

但他不斷告誡自己，一定要把課業(yè)學(xué)好。功夫不負(fù)有心人，第一學(xué)年就得了全B，從第二學(xué)季起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就都是A、B相間了。

第二學(xué)年，羅沛霖主要選了兩門課，均屬重頭的物理及數(shù)學(xué)課。因?yàn)樵谑畮啄昵暗拇髮W(xué)中未學(xué)高等微積分，羅沛霖就利用暑假自學(xué)，以便與高等數(shù)學(xué)課相銜接。

講授這門課的是匈牙利后裔厄爾德依教授，著名的數(shù)學(xué)家，積分變換權(quán)威，他考試三個(gè)小時(shí)，開卷，隨便帶書，出十道題，難度相當(dāng)大，能作三道即得A。如果有悟性，來了靈感，就能解出來，但是要被懵住，就一道答不上來了。

記得第一學(xué)年時(shí)，羅沛霖做出三道，但厄爾德依要求十分嚴(yán)格，閱卷后找他，指出很多小的差錯(cuò)，因此得了C。羅沛霖對(duì)此非常敬佩，在他看來，數(shù)學(xué)家就是應(yīng)該講究嚴(yán)謹(jǐn)，是一點(diǎn)差錯(cuò)都不能出的。

第二學(xué)期考試時(shí)，羅沛霖又選三道題，第一道題做出來了，第二道題也做出來了，但是到第三道題時(shí)，羅沛霖卻做了一半沒做完，情急之下，他又找了一道題，將其做完。最后，他拿到了A。厄爾德依認(rèn)為他做了將近四題，實(shí)際的成績(jī)是超過了A，十分稱贊。

還有一門電磁學(xué)也是有名的難課，講授這門課的是司麥斯教授，電子學(xué)家，電磁學(xué)權(quán)威學(xué)者。他的課本被稱為“天書”。不過，這難不倒羅沛霖，第一、二學(xué)季都是得A，只是在第三學(xué)季因?yàn)榱_沛霖急于回國，思想有些浮動(dòng)，結(jié)果得了C，給司麥斯教授留下了一點(diǎn)遺憾。同時(shí)，也讓羅沛霖的內(nèi)心深處留下了一點(diǎn)內(nèi)疚。

羅沛霖回憶起司麥斯教授第一次上課時(shí)的情景：

“你們不要以為向我只學(xué)電磁學(xué)，我這就是習(xí)題課。你們現(xiàn)在上好習(xí)題課，把習(xí)題作好，將來工作中碰到實(shí)際問題就不為難了。”于是，留下許多習(xí)題成為他的授課習(xí)慣。

每當(dāng)上課時(shí)，司麥斯首先問學(xué)生們：“我上次留的習(xí)題，誰能上來做？”

羅沛霖常常是在星期五晚間作一夜習(xí)題，星期六、星期日有時(shí)也不休息，仍然做習(xí)題。每周的學(xué)習(xí)、研究、工作長達(dá)七十個(gè)小時(shí)以上。經(jīng)常是到深夜，甚至天蒙蒙亮才睡。在入學(xué)一年以后，作息的不規(guī)律和學(xué)習(xí)的壓力使羅沛霖得了十二指腸潰瘍，病痛折磨著他，他也毫不氣餒。

▲圖為他在留美時(shí)親手制作的留聲機(jī)——三速，自動(dòng)落片。（圖片來源：錢學(xué)森圖書館）

羅沛霖的出色表現(xiàn)讓專業(yè)老師索倫森頗為欣賞。在加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)一年后，為了讓羅沛霖在學(xué)習(xí)期間就能和實(shí)踐結(jié)合，也為了增加羅沛霖的收入，解決他在學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用，索倫森推薦羅沛霖承擔(dān)了一些研究任務(wù)，為他找了一個(gè)工作。

這是美國的歐基夫莫利特煤氣灶公司，委托加州理工學(xué)院承擔(dān)完成的一項(xiàng)研究任務(wù)——用永磁性材料激勵(lì)磁極，做小型交流發(fā)電機(jī)。這家煤氣灶公司自己也有工程技術(shù)人員，正在摸索著試做，但為了研發(fā)成功，請(qǐng)求加州理工學(xué)院電機(jī)系給予理論指導(dǎo)。

索倫森不僅把這項(xiàng)任務(wù)交給了羅沛霖，還把四年級(jí)的一名學(xué)生薩凡特，專門配給羅沛霖做助手。薩凡特是一名高才生，每門功課的成績(jī)都是A。但是，薩凡特很謙虛，當(dāng)索倫森把他介紹給羅沛霖時(shí)，他十分愿意配合羅沛霖做研究工作。

煤氣灶公司所交給的任務(wù)，對(duì)于羅沛霖來說，并不像他過去在上海中國無線電業(yè)公司、延安通信材料廠和中央無線電器材廠重慶分廠時(shí)那樣，是從事電臺(tái)的設(shè)計(jì)和制造，然后在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，總結(jié)出來，寫成論文；現(xiàn)在為這家煤氣灶公司制作小型交流發(fā)電機(jī)，沒有現(xiàn)成理論，要獨(dú)立給予理論上的說明。

羅沛霖是學(xué)過電機(jī)學(xué)的，首先他把自己的電機(jī)理論回顧了一遍。然后，他便對(duì)著設(shè)計(jì)圖紙仔細(xì)地研究起來。對(duì)制作發(fā)電機(jī)所使用的材料，對(duì)其性能逐一地調(diào)查研究，完成繁重的課業(yè)后，羅沛霖在深夜里加班加點(diǎn)來鉆研。

第一學(xué)年結(jié)束后的暑假，羅沛霖放棄了各種游覽參觀和休息，全力以赴，決心完成研究任務(wù)，向索倫森教授交差。

功夫不負(fù)苦心人，羅沛霖發(fā)現(xiàn)了永磁材料特殊性需要特殊處理。一般電機(jī)在增加負(fù)載時(shí)輸出電壓下降，但經(jīng)過羅沛霖的理論計(jì)算，這種電機(jī)有的不下降，有的還上升。

當(dāng)羅沛霖把研究、試驗(yàn)得出的一組數(shù)據(jù)交給索倫森教師的時(shí)候，索倫森驚喜異常。他迅即拿著這些數(shù)據(jù)，去找煤氣灶公司的弗蘭特，弗蘭特仔細(xì)看了羅沛霖計(jì)算的數(shù)據(jù)，連連稱贊。

其實(shí)，煤氣灶公司也已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)永磁發(fā)電機(jī)的特異現(xiàn)象，但用通常理論計(jì)算不出來，也不能解釋，才找加州理工學(xué)院電機(jī)系進(jìn)行理論上的研究。之前，他們有意不告訴羅沛霖已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，而是要看看羅沛霖能否找到，并看能否在理論和數(shù)據(jù)上得出什么結(jié)果。

羅沛霖的研究成果，讓煤氣灶公司決定，定量地設(shè)計(jì)這種電機(jī)，從此開始轉(zhuǎn)行做小型交流發(fā)電機(jī)。

正是因?yàn)檫@個(gè)科研項(xiàng)目，羅沛霖獨(dú)立發(fā)現(xiàn)并闡明了永磁激勵(lì)凸極交流發(fā)電機(jī)加載后電壓上升的異?，F(xiàn)象，給出了計(jì)算方法，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的驗(yàn)證；同時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)了發(fā)電機(jī)樞斜扭阻抗的存在，并給出了計(jì)算方法。由此讓羅沛霖在科學(xué)研究的道路上邁出新的一步。

素倫森老師把羅沛霖的科研成果向?qū)W院報(bào)告，因此學(xué)院給了羅沛霖電機(jī)系研究生最高的獎(jiǎng)學(xué)金一兌蘭西斯·柯爾獎(jiǎng)學(xué)金，即每個(gè)學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一千美元。同時(shí)，免去學(xué)費(fèi)。這樣，加上項(xiàng)目科研費(fèi)每小時(shí)一美元，羅沛霖第二學(xué)年所需費(fèi)用，就完全不成問題。

在羅沛霖出色地完成了煤氣灶公司委托加州理工學(xué)院電機(jī)系承擔(dān)的恒磁交流發(fā)電機(jī)理論研究后，索倫森又推薦他擔(dān)任了一家車輛公司恒磁激勵(lì)發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)的技術(shù)顧問。這一工作，使羅沛霖在創(chuàng)造性地解決了恒磁激勵(lì)發(fā)電機(jī)受載升壓特異現(xiàn)象的機(jī)理后，又在理論上作了進(jìn)一步的驗(yàn)證，并導(dǎo)出勵(lì)磁系統(tǒng)優(yōu)化的方法。

羅沛霖的這些研究成果，以后成為了他的博士論文的基本內(nèi)容。不過考慮到這些成果不為美國所廣泛使用，這篇論文并未發(fā)表。

（來源：西電記憶微信公眾號(hào)）

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