前沿拓展：

“我們取得的一切成就，都是黨和人民一道奮斗出來的。”省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班7月26日至27日在京舉行。習近平總書記在開班式上發表了重要講話。快來跟中央團校馬克思主義學院講師張偉偉、安徽大學馬克思主義學院黨委書潘金剛、山東大學馬克思主義學院（威海）副教授房世剛以及中央財經大學、中南大學的同學們一起學習探討吧！

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“攝氏三四十度的高溫，太陽暴曬，天氣悶熱，大家肯定希望在空調房里喝冷飲，我卻在田地里測量光合數據。唯一的遮陽傘只能為儀器‘遮陽’。實在熱得受不了了，就把田里混著泥巴的水潑在身上……”

講這話的95后王玉坤有兩個身份：武漢大學2020級遺傳學博士研究生、學校博士生宣講團隊員。做研究時，這是他在實驗田里的日常；站上宣講臺，他習慣從這樣的身邊細節入手，“親身經歷的故事更有感染力，更能引發共鳴”。

在武漢大學，一支成立5年的博士生宣講團累計吸納113名博士研究生完成了750余場理論宣講，直接服務師生群眾近50萬人次。他們進支部、進宿舍、進實驗室，走到青年學生身邊宣講，也下農村、進社區、跑企業，把鮮活的理論知識送往基層一線，被親切稱為“武漢大學博士生天團”“珞珈山下最會講故事的人”。

“思想不在天邊，在身邊”

時間回溯至2017年11月，中國共產黨第十九次全國代表大會結束不久，武漢大學黨委研究生工作部決定，成立一支由黨員博士研究生組成的宣講團，圍繞四史教育、理想信念、治國理政、科技創新等板塊，結合校訓，組建“自強”“弘毅”“求是”“拓新”4個分團，面向全國開展理論宣講。

這是華中地區首個學習習近平新時代中國特色社會主義思想的博士生宣講團。團隊成立之初，便建立起集體研討、共同備課、試講觀摩、正式宣講、評價反饋、品牌塑造工作體系。團隊秉承“全博士、數量小、技能全”，要求宣講具備學科特色、主題深受青年歡迎。

首批來自14個學院的18名博士生走上講臺，圍繞“新時代的中國特色外交”“建設海洋強國”等主題開展宣講。

不久，測繪學院2016級博士生陳冠旭就覺得“有點兒為難”：博士生時常外出科研，如何平衡宣講團的工作？“就地宣講。一線科研也需要熱騰騰的理論宣講。”得知情況后，武漢大學黨委研究生工作部副部長左征軍建議。

于是，在山東省青島市靈山島附近海域科研之余，陳冠旭就站在科考船的甲板上，面向科研工作者作“點亮北斗星，照耀中國夢”為主題的宣講。船舶噪聲不時傳來，他絲毫不被影響，結合專業所學，提高嗓門洪亮講述黨的十九大精神要義。

當精心準備的理論知識激蕩于觸手可及的科研現場，這樣不同于報告廳內的宣講帶給聽眾別樣的體驗。國家深海基地管理中心員工劉惠化加深了對于國家經濟社會高速發展、基層科研人員越來越受到重視等方面的了解，“國家強大了，個人才能強大”。

“思想不在天邊，在身邊。”這是左征軍指導博士生宣講團時常說的話。在他看來，宣講團因新思想而生，是繼思政課后的新型學習平臺，不同學科背景的博士生依托各自專業、特長、經歷，將身邊的鮮活故事與黨的理論充分融合，用青年視角闡釋黨的理論，更能觸動觀眾心坎。

2021級現當代文學博士生黨利奎出生于甘肅省的一片黃土地，他的叔叔是一位邊境作戰烈士。兒時，紅色文化的種子就在黨利奎心里埋下。如今作為第五屆博士生宣講團講師，在作“延安精神永放光芒”等主題宣講時，他融入自身參軍入伍、重走長征路的經歷，課上還會演唱自己編寫的《延安組歌》。

“如果你問我‘在大國外交路上，普通人如何踐行人類命運共同體理念，如何秉持真實親誠理念，如何同舟共濟、攜手前進’，請聽發生在遙遠非洲小島上的故事……”中國邊界與海洋研究院2021級國際法博士研究生李泳萱曾走訪30多個國家和地區，長期參與對“一帶一路”沿線國家的調研。宣講時，她多次結合自身援外工作經歷，講述幾內亞灣深處的“抗瘧外交”故事，還會給參與互動的聽眾準備具有非洲風情的小禮物。

第一臨床學院2018級博士生趙東曾在武漢疫情前線連續奮戰120余個日夜，累計幫助救治130多例危重癥新冠肺炎患者，被評選為“全國最美大學生”。他加入第四屆博士生宣講團，以來自一線的所見所聞所感弘揚抗疫精神。

緊跟時事，常講常新。去年，在中國共產黨成立100周年之際，第四屆博士生宣講團組建黨史教育分團，面向全國高校師生開展黨史宣講，并接受企業、社區、中小學預約。

“用青年態的話語講出特色”

“不想當‘段子手’的博士一定不是純正的東北人。”6月30日晚，在武漢大學“研究生黨員慶祝香港回歸祖國25周年”主題宣講活動上，第五屆博士生宣講團團長、哲學學院2020級博士生張昊以脫口秀的方式開場，引得觀眾笑聲陣陣。

這只是張昊開展宣講時備用的開場白之一。

她觀察到，有些同學將理論學習與“枯燥”“死板”畫等號，不愿主動學習相關知識。“人既然是鮮活的，就能夠把理論給講鮮活。”加入宣講團半年多來，她不斷探索貼近青年的宣講方式。電視劇《山海情》熱播，她便模仿劇中農民的方言，講解黨組織帶領群眾脫貧攻堅的工作，結果一下子就點燃現場氣氛，拉近了與觀眾的距離。

“宣講需要將內容的專業性與自身的個性化相結合。”漸漸地，張昊形成了深入淺出、幽默風趣的宣講風格，經常結合自身學習馬克思主義哲學的經歷暢談理論自信。

早在宣講團成立之初，隊員們一起探討“如何講”時，就碰撞出一條基本思路：宣講團源于青年，隊員們平時喜歡看什么，不妨就以什么樣的方式呈現在宣講中，同時通過與聽眾互動交流逐漸完善形式。大家的生活閱歷、表達風格各有特點，不宜固化為同一種模式，團隊鼓勵每個人都探索“講出自己的特色”，用青年語言宣傳黨的主張。

每一個宣講課件的出爐，基本都需要經過1至2個月修改、試講、權威教授專家把關。“精益求精，反復淬煉。”宣講團指導老師司文超介紹，宣講團還打造出一批示范性的宣講，遴選一批優質的課件重點培育、推介；定期邀請中央、省、校各級宣講團專家共同備課，聯合清華大學、浙江大學等高校舉辦全國高校黨史接力宣講會，不斷提升團隊宣講水準。

在每一場黨史主題宣講前，思想政治教育專業2020級博士生付玉璋都會做足準備。為找到語感，讓宣講故事性、專業性兼備，她利用課余時間聽了幾十場黨史專題講座。她覺得，只有不斷“充電”，在宣講時才“更有自信和底氣”。

在中南民族大學宣講脫貧攻堅精神時，付玉璋從駐村干部們親人的視角出發，帶著真情實感講出了“全國脫貧攻堅楷模”黃文秀在貧困村工作的不易。看到黃文秀犧牲的場景，有的學生流下了眼淚。

宣講團還創新形式，推出“博宣電臺”，以電臺傳遞中國故事的青年聲音；用視頻宣講理論，以畫面感染受眾。在第五屆宣講團副團長馮浩的帶領下，團隊升級預約方式，在全國高校宣講團中率先推出“鯤鵬云線上預約”小程序，各預約單位可以填寫定制主題，也可“點單”喜愛的隊員。

“做有知識、有情懷、有擔當的青年傳播者”

“People love the women's volleyball team not just for the champions'

victories, but for the unyielding spirit（人們喜歡女排，不僅僅是因為冠軍的勝利，更是因為不屈不撓的精神）。”4月6日，武漢大學國際教育學院報告廳內，英語、漢語宣講聲聲入耳。來自不同國家的40余名留學生，不時地為博士生宣講團帶來的“感受多語魅力·講述中國故事”主題宣講送上陣陣掌聲。

在講到“問道蒼穹”時，隊員王天依托考古學專業知識，引入屈原《天問》等詩篇，結合“嫦娥五號”月球探測器、“羲和號”太陽探測衛星、“祝融號”火星車，圖文并茂地描繪出一幅中華民族問道蒼穹、永續“飛天夢想”的歷史畫卷。

“‘飛天’從神話成為現實，體現出了中國科技的巨大進步，而中國人對太空衛星的命名又展現了浪漫和情懷。”互動環節，來自埃及的留學生沙拉麗表示。

這樣的多語種宣講，對武漢大學博士生宣講團來說并不鮮見。在宣講團，一個共識是：作為黨員博士研究生，所有隊員理應積極拓展國際視野，涵育大國情懷，依托多語種應用能力和扎實的理論功底，以國際表達講好中國故事，不斷增進留學生對于中國的理解與感悟。

“用青年擔當踐行黨的要求。”武漢大學黨委研究生工作部黨建與思想政治教育辦公室主任陶孝芳表示，每一屆宣講團隊員在各自學術領域都表現出眾，但一直以來，“堅定理想信念”是選拔隊員的第一標準。

從第一屆的18名隊員發展至第五屆的34名隊員，宣講團人員不斷增加，宣講覆蓋范圍也越來越大，如今已走過25個省、市、自治區。

團隊成立至今，始終堅持義務宣講，他們將黨的創新理論送到青年學生身邊，走進新疆庫爾勒、貴州山區、湖北十堰西溝鄉等脫貧攻堅一線，走進中鐵集團、東方武核、中江實業等大型企業，走進武漢市的社區……讓黨的創新理論跟隨青年的腳步“飛入尋常百姓家”。

看到堅持義務宣講的博士生如此辛苦，曾有人向學校黨委研究生工作部建議用勞務報酬來激勵宣講團。每當看到伙伴們昂著笑臉為宣講奔波的身影，當見證原本說話結巴的同學站在臺上侃侃而談，大家覺得奉獻精神才應是團隊的“激勵機制”。

“做有知識、有情懷、有擔當的青年傳播者”沉淀為團隊所有隊員共同的信念。5年來，他們發揮傳幫帶機制，在反思中改進團隊建設，在協作中增強凝聚力、向心力。老隊員會定期參加新一屆的備課會，分享宣講經驗、推薦宣講資源。

作為第五屆宣講團副團長，王玉坤對于“擔當”二字深有體會。他第一次作宣講就走上了中國人民大學舉辦的一場全國高校聯合宣講舞臺，當他講到朱英國院士身患重病仍在實驗田勞作時，有的同學眼眶濕潤了。

那一刻，王玉坤意識到，理論宣講與科研工作是相輔相成的，“農業發展不僅僅是把種子培育出來，更要推廣出去。我作宣講，就是希望為國家的糧食安全戰略盡一份力，為雜交水稻事業盡一份力”。每天至少有10個小時待在實驗室的他，利用每個等待實驗結果的間隙，抓緊學習理論知識、備課宣講。

“擔當”也印刻在了團隊共同走過的足跡里。

2020年新冠肺炎疫情暴發，武漢大學博士生宣講團率先在湖北高校中推出“抖音短視頻接力微宣講”精品課程，面向超過200萬人次講述抗疫中的青年故事，傳播疫情防控權威信息；北京冬奧會開幕前夕，這支宣講團于全國高校中率先推出“冰雪冬奧夢·一起向未來”系列主題視頻宣講，累計獲得200余萬人次關注；櫻花綻放時節，宣講團設計推出“櫻花樹下”云宣講視頻，致敬抗疫醫護、追憶珞珈先輩，獲得10萬余人次關注。

隊員們在宣講中錘煉本領，也成長為更好的自己。

2016級思想政治教育博士研究生張瑜曾任首屆宣講團隊員、第二屆宣講團團長。在中宣部組織的學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想系列研討會上，她曾作為唯一的青年學生代表作主題發言，還獲評全國“百名研究生黨員標兵”，畢業后成為中國社會科學院大學一名思政課教師。

畢業后走上基層選調生崗位的吳漢勛，在上海疫情發生后，第一時間投入抗疫工作，身兼志愿者、外賣員、跑腿、代購的職責，見證過宣講力量的他還打算在所在單位成立一支青年宣講團。

責任編輯：許革,王聰聰,鄒艷娟

來源：中國青年報

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