西安市雁塔區第二中學物理老師 曾怡

依據《中國高考評價體系》高考命題遵循“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的命題要求，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用。整套試題與2022年高考全國乙卷物理試題相比，結構無明顯變化，難度近乎持平，題目在情景設置、模型構建和思想方法上有較大的創新性，兼顧了基礎性，應用性，綜合性和創新性等各個維度。

一、深化基礎性，引導減少“機械刷題”

試題整體注重對高中物理核心、主干內容的考查，不偏不倚，注重在考查中深化基礎性，在具體的情境中考查學生對物理本質的理解，引導學生逐漸形成對物理全局性、整體性認識，避免將學生導向細枝末節知識的過度辨析、典型題套路和技巧的運用，引導學生減少“機械刷題”現象。例如，全國乙卷第15題考查力與曲線運動的關系，引導學生回歸課標，加強對基礎知識的理解和掌握。第22題力學實驗考查的是力的平行四邊形定則，難度較小，有效鑒別學生基礎是否扎實。第24題以等邊三角形頂點處放置三個點電荷為背景，學生可根據電場的方向判斷電荷的電性，再結合點電荷的場強公式及疊加原理計算電荷量大小，考查學生對基本知識的掌握情況，夯實物理學科素養的根基。

二、拓展情境來源，側重學以致用

2023年物理試題加強了情境的靈活性、新穎性、探究性和開放性，讓學生從具體情境中抓住主要因素，抽象出物理模型，全面綜合展現學科素養水平。第14題以體育項目鉛球為背景，考查學生拋體運動的掌握及應用，促進學生思考體育運動中所蘊涵的物理原理，引導學生強身健體，積極參與體育鍛煉。第16題介紹以2022年10月觀測到迄今最亮的伽馬射線，中國的慧眼衛星及極目望遠鏡所作出的重大貢獻為素材，體現新時代我國重大科技發展成果，引導學生關注前沿科技。第17題從電磁阻尼現象入手，設置新情境與新問題，考查學生對電磁感應的理解。乙卷物理試題精心選材和設計，采用符合高中生認知特點的呈現方式，鼓勵學生拓寬學科視野，關注生產生活實踐及科技成果，激發學生振興中華的使命感和責任感。

三、加強關鍵能力考察，突出思維品質與創新能力

試題通過優化考查內容、豐富呈現方式、創新設問角度等途徑，突出考查學生的思維品質和支撐學生未來長遠發展和適應社會進步要求的關鍵能力。如第18題帶電粒子在磁場中的基本運動，第21題的板塊模型，第25題的多次碰撞問題，綜合考查學生信息加工能力、邏輯思維能力、批判性思維能力。第23題電學實驗以探究金屬絲的電阻率為背景，要求考生通過“一表兩用”完成實驗過程中對電流及電壓的測量，重在考查學生的問題解決能力和實驗探究能力。

四、提升試題區分度，增強高考的選拔功能

綜觀整個試題，基礎題、中等題占比較大，但是每一道題都不拘一格，看似“普通”，實則都對考生思維能力和素養考查，對高考選拔都有效度和信度。例如：全國乙卷第25題的動量問題，需要考生認真審題，正確運用相關知識，考查學生對基本規律和基本方法的應用。同時涉及多段運動過程的復雜情景，思維難度較大，綜合性強，具有一定難度。學生可采用v-t圖像進行分析更為簡單明了，考查了學生對知識的融會貫通和靈活應用。

2023年全國乙卷物理試題堅持穩中有變，變中求新的總體原則，強化物理觀念考查，注重學科方法的滲透，聚焦學科核心素養，落實新時代的育人要求，助推了高中育人方法的改革！

編輯：徐瑞霞