前沿拓展：

周子嫣在廣州起義烈士陵園了解革命歷史。

賴卓燊在廣州起義紀念館擔任紅色講解員。

林子佳和爸爸一起走入黃埔軍校，追尋革命先輩的足跡。

如何安排暑假，沈歆悅同學很有主見，讀書是她的愛好。

開學啦，又一個暑假過去了，又一個新學期開始了。 這個九月，和以前很多個九月一樣：有的同學第一次背上書包，在幼兒園門口或哭鬧或開心或平靜地和爸爸媽媽說“再見”；有的同學踏入小學校園，在新學校結交新朋友；有的同學成為一名中學生，或早或晚開始他的青春期，經歷其中的酸甜苦辣。 這個九月，又和以前很多個九月不一樣：隨著暑期校內托管服務試點工作展開，各地“雙減”政策落地，暑假里同學們感到快樂愜意的時間變多了—— 同學們有人走進紅色研學基地，感悟革命先輩偉大精神；有人在學校暑期托管的個性化課程中，玩得開心盡興；有人找到自己喜歡的運動；也有人擁抱大自然，在公園、郊區與花花草草小動物們有過“對話”；還有人對某間博物館、某個展覽中的某個物件念念不忘…… 今天讓我們一起看看，這些同學們如何度過“暑”于自己的快樂暑假生活。 統籌/廣州日報全媒體記者謝澤楷 文/廣州日報全媒體記者林欣潼、劉曉星、王婧、曾俊 紅色研學 “我們現在的幸福生活來之不易” “正門有一個大手，高擎一把長槍，直指藍天。”這是周子嫣對廣州起義烈士陵園的初印象。閱讀寫滿紅色革命歷史的展板時，她想，那個時候的人們挺身而出，苦苦探索中國的出路，為革命拋頭顱灑熱血，“如果是我面對那樣的中國，我會怎么做？” 這個暑假，周子嫣了解了許多黨史與近代史，她閱讀《小兵張嘎》，為他的勇敢與吃苦耐勞震撼；她觀看《覺醒年代》，看到革命先輩遇到抓捕時，揪緊了心。假期里，學生們通過走進紅色研學基地、閱讀紅色書籍、觀看紅色電影，了解戰爭的殘酷與和平的不易。“我們現在的幸福生活來之不易”，在講述自己假期了解中國近代革命歷史的感受時，許多學生都提到了這句話。 三年級的林子佳在黃埔軍校，體會軍校學生學習與訓練條件的艱苦，在留言板上寫下自己的感受，“我要沿著革命先輩的足跡前行。”在廣州起義紀念館舉辦的“紅色傳人我來當”活動中，五年級的賴卓燊當了一次小小紅色講解員，“我感受到我有義務讓參觀者了解廣州起義的歷史。” 賴卓燊的家長認為，孩子尚小，可能缺乏對歷史的感知力，此時便需要家長在旁引導。在陪同孩子前往博物館時，她會引導孩子思考革命先輩所行之事的艱難和偉大。假期正是家長和孩子一起走入紅色研學基地，體會革命先輩精神的好時候。 戶外運動 我知道了高架橋底長什么樣，在路上也看到了很多自己以前不認識的植物。 ——陳俊宇 我有義務讓參觀者了解廣州起義的歷史。 ——賴卓燊 收獲人生新體驗 和爸爸的第一次騎行 這個暑假，讀五年級的陳俊宇在爸爸的帶領下，第一次騎行了30公里。沿著沙灣水道和市橋水道，綠樹成蔭，河堤風光優美，他們以騎行感受大自然與城市的另一面。 30公里距離不長，對孩子來說卻是個新挑戰。他們騎了兩個半小時，一路上，陳先生很注重給孩子自主權與動力，比如在綠道上讓孩子帶頭騎在前面，“我答應他，騎完綠道段，就帶他去玩他最喜歡的卡丁車。” 陳俊宇說，騎到目的地是件很有成就感的事，“我知道了高架橋底長什么樣，在路上也看到了很多自己以前不認識的植物。”在陳俊宇爸爸看來，家長要引導孩子堅持自己的興趣愛好，假期孩子在學習之外，還要保持運動習慣，兩者兼顧是最理想的。平時忙工作，孩子放假了，他也希望能多與孩子玩耍、多陪陪孩子。 和家人的第一次徒步 這個暑假，即將升入四年級的諾諾有了許多人生新體驗。第一次徒步、第一次給全家人做早餐…… “學期學習非常緊張，所以希望利用好暑假，開拓眼界，培養他的責任擔當，也滿足他的好奇心。”諾諾媽說，他們一家和朋友一起到六片山徒步四小時。小朋友不僅鍛煉了意志力，還學會了與小伙伴守望相助。大家口渴難耐時，小伙伴的水已經喝完了，諾諾自己也只剩下半瓶水，他猶豫了一下，還是把水分給了小伙伴。這讓諾諾媽感到很欣慰。 更讓爸爸媽媽高興的是，全家人都有機會在暑假享用了諾諾親手做的早餐。有一天，諾諾自己早早起床，在廚房里忙活了一陣，做了雞蛋吐司和熱巧克力。一切都完成后，他才把爸爸媽媽和弟弟叫起床。爸爸媽媽熱情洋溢地把諾諾表揚了一頓。受到鼓勵的諾諾來了勁，一個暑假給家里人做了好多次早餐。 暑假過后愛上了游泳 這個暑假最讓家長韋女士驚喜的是，昔日非常怕水的女兒雯櫻竟然喜歡上游泳了。女兒是出了名的怕水，平時洗頭都有些抗拒，更別說下水游泳了。此前，她嘗試過多種方式想讓女兒學游泳都不奏效。暑假前，有同學約雯櫻一起游泳，不會游泳的雯櫻這才松了口：“同學們會游泳，我也要學游泳。”一聽這話，韋女士趕緊給孩子報了游泳培訓班。沒想到剛報完名孩子就后悔了，連哄帶勸才肯去上課。 一共十節課，上到第八節課時，雯櫻還是不太敢下水，潛水動作也不敢做。沒辦法，韋女士決定暫停課程，每天帶孩子去水里泡著玩耍，慢慢克服心理恐懼。幾天后再去上課，沒想到孩子突然開竅了一般，兩節課就學會了游泳。此后她便愛上了游泳這項運動，每天都要去泳池鍛煉一下。 走近自然 同學們會游泳，我也要學游泳。 ——雯櫻 “大自然真的好神奇啊！因為每天不用被媽媽催著寫作業，所以我有很多時間觀察自己感興趣的東西。” ——潘狄揚 攝影給了我很多奇思妙想，這個暑假真的太完美了，我還要用相機記錄更多美好。 ——梁佑霖 最關鍵就是老家的變化是天翻地覆的，一片山清水秀。 ——李梓軒 讓孩子盡情地玩 和爸爸媽媽去觀星 “大自然真的好神奇啊！因為每天不用被媽媽催著寫作業，所以我有很多時間觀察自己感興趣的東西。”海珠區大元帥府小學的潘狄揚小朋友說。 從小學習圍棋的潘狄揚，是一個有耐心、又有好奇心的小朋友。暑假期間，他常常蹲在樓下觀察小動物，小螞蟻、小蝸牛，他都看得津津有味。在觀察日記里，潘狄揚感嘆：“它們每天、每周、每月甚至每年都在尋找食物，不管是晴天、雨天、大風……多么惡劣的天氣都阻擋不了螞蟻運食物的決心。我們一定要學習螞蟻這種堅持的精神。”看到孩子的日記，潘狄揚媽媽很欣慰。“這種感悟，可能是他刷多少題都得不到的。”潘狄揚媽媽說。 上一個周末，潘狄揚又跟著爸爸媽媽去從化的阿婆六村觀星。他和爸爸媽媽沿著梯田爬上觀星臺，隨著夜越來越深，他看到了歌里唱的“滿天都是小星星”的情景。一直住在市中心，從未看過如此璀璨星空的小朋友興奮不已。“我看了很久，都舍不得眨眼睛了。”潘狄揚說。這一趟觀星之旅，將成為他童年里最美好的回憶。 保證安全前提下“瘋狂地玩兒” 看星星、摘果子、認識昆蟲、下河出海……今年暑假，番禺區薈賢小學三年級學生張晅回到老家“盡情撒歡兒”。在保證安全的前提下，家長允許他“瘋狂地玩兒”。爸爸張先生說，回歸大自然是他們幫孩子安排暑假生活時遵循的大原則。 張晅是個“百科迷”，他對很多事物都保持著極大的好奇：“洗衣機為什么能把衣服甩干？”“地球上為什么會有蜜蜂？”為了回答兒子隨時拋出的各種問題，爸爸張先生也要持續保持學習。一時回答不上，他會和兒子一起尋找答案，絕不隨意糊弄。 在張先生看來，家長放下手機，才能給孩子更多陪伴。這個暑假，張先生明顯覺察到兒子對于親情關系的感悟更深了。在一次摘龍眼的過程中，兒子主動把摘到的第一顆龍眼分享給他，還細心地剝開了一個小口。“爸爸，你嘗嘗。”聽到兒子的呼喚，張先生轉身看到這一幕，瞬間覺得孩子好像長大了。 這個暑假，張晅還參加了學校提供的第二期暑期托管服務并選了機器人課程。看著原本不會動的物體根據設定的指令動了起來，張晅驚喜極了，樂在其中。 在家鄉農田上“長大”了 這個暑假，李翠蘭帶著一對兒女回到家鄉。時隔四年回到鄉下，兒子李梓軒第一感覺還是很好奇、很興奮，“最關鍵就是老家的變化是天翻地覆的，一片山清水秀。” 那段時間里，她陪兒子一起摘西瓜、蔬菜，看別人養雞，認識板栗樹、柚子樹、粽葉，進行了一番勞動教育，“以前他吃過這些東西，就是不知道它們怎么來的，現在這就是漲知識了。雖然他可能覺得城里的生活方便一些，但我們想要孩子體驗一下，農村里一切食物都是農民自己種來的”。 對兒子來說，穿過窄窄的田埂去撿田螺，都是一件需要鼓起勇氣來做的事，但在媽媽李翠蘭的鼓勵下，最終得以實現。路邊的草很深，他穿著短褲被水稻刮到腳，受了一點小傷，誰知他一腳踩空，頭朝地、腳朝天地摔倒了，“我們很緊張，他也覺得委屈，但沒有哭，這是讓我欣慰的改變”。她覺得，相比鄉下的同伴，兒子偏柔弱了一點，但總算是長大了。 發現興趣 我希望在假期里能探索發現世界的美麗，到外面呼吸新鮮空氣，快樂又輕松。 ——沈歆悅 假期發現新興趣 學會用相機記錄美好 暑假期間，林女士的身邊多了一位小小攝影師——她的女兒梁佑霖。“再也不用擔心隊友的渣攝影技術把我拍成一米五了，女兒的攝影技術進步神速。”林女士打趣道。 最初選擇攝影班，林女士希望孩子能有一雙發現美的眼睛。對于佑霖而言，她愿意學攝影的原因很簡單：以為可以玩手機。但其實攝影班用的是數碼相機。最終雖然與預期有一些不符，但佑霖對攝影班依然興趣盎然。 在攝影班，佑霖學會了什么叫對角線構圖、三明治構圖、導線溝通，還懂得了如何用鏡頭講故事。學攝影以后，家里家外的一切，仿佛都重新賦予了新的意義。一縷陽光、一片樹林、一朵小花，在佑霖的鏡頭里，都有了獨特的生命力和美感。 佑霖還特別喜歡給弟弟拍照。弟弟的笑、弟弟的哭、弟弟的頑皮，都被佑霖用鏡頭定格。一家人看著弟弟被抓拍的各種表情，常常會笑作一團，家庭氛圍也更加融洽了。“攝影給了我很多奇思妙想，這個暑假真的太完美了，我還要用相機記錄更多美好。”佑霖說。 愛我所愛，我的假期我做主 如何安排自己的暑假，沈歆悅同學很有主見。這個假期，她給自己的一天制訂了計劃表：上午寫作業，下午彈鋼琴、畫畫或和朋友們一起玩，晚上則去游泳、跑步或跳繩。讀書也是她的愛好。在沈歆悅看來，暑假是讓自己好好放松、開拓視野的機會。她認為，學生在假期應自覺安排好時間，在寫作業、自主學習與放松、鍛煉身體之間做好平衡，“我希望在假期里能探索發現世界的美麗，到外面呼吸新鮮空氣，快樂又輕松。” 在如何安排孩子假期活動方面，沈歆悅的媽媽表示充分尊重孩子意愿，信任孩子的自覺度，“孩子認為自己能自主學習，不用報輔導班，我們就沒報。” 開學后，沈歆悅就是六年級學生了。她期待著見到好朋友們，還打算給他們準備開學禮物。沈歆悅媽媽解釋，他們是雙職工家庭，之前只能等下班后才去接孩子放學。這次開學后，校內課后托管解決了這一大問題，會考慮根據孩子的興趣愛好選擇托管課程。

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